[조직행동] 2002년월드컵한국대표팀의 사례통한 동기부여이론

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레포트 > 경제경영계열
2004.12.15
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소개글

[조직행동] 2002년월드컵한국대표팀의 사례통한 동기부여이론에 대한 자료입니다.

0.주제 선정 동기

1.개인행동의 학습
1.1.LSJI

2. 동기부여이론이란?
2.0.동기부여의 일반 모형
2.1.동기부여의 내용이론
2.2.목표설정 이론
2.3.강화이론

3.추가학습
3.1.기대효용 이론
3.2.포터와 로울러의 기대효용 이론

본문내용

0.주제 선정 동기

조직행동과 창의성에 대해 공부를 하면서, 다양한 조사 방식과 이론들을 접하게 되었지만, 그러한 이론들이 머릿속에서 확연하게 구체화 되지 못했기 때문에, 사례와의 접목을 통한 이론의 이해를 시도하게 되었다. 우선 개인 강화 이론 중, 가장 이해하기 힘들었던 LSJI 모형은 축구 동호회인 산맥의 구성원들의 도움을 얻어, 다양한 샘플을 추출해낼 수 있었고, 이러한 샘플들과 각자의 포지션에 따른 역할 분배를 살펴 봄으로써, LSJI 모형의 이론과, 실생활의 접목을 꾀하여 보았다. 또한 개인과 조직의 직무 성과와 만족에 대한 공부를 위해서, 동기 부여 이론들에 대해서 다시 한 번 살펴보았고, 이를 통해 동기 부여 이론들은 크게 내용이론, 과정이론, 동태적 이론으로 나뉜다는 것을 알았다. 각각의 이론들의 학습을 위해서, 이번에는 조직의 직무 성과와 만족에 있어서 가장 대표적인 사례중 하나인 2002년 월드컵 한국 대표팀의 사례를 동기 부여 이론들과 접목시켜 보았다.

1.개인행동의 학습

자신의 존재를 확인하고, 남과 구분되는 행동 특성들을 알아내는 자기 관리를 통해, 어떻게 하면 리더로서 조직을 다스리거나, 조직의 구성원으로서 조직에 보탬이 되고, 궁극적으로 창의성 개발에 어떤 영향을 미치는 가를 알아내기 위한 학습 과정을 말한다. 우리조는 개인행동과 관련한 수많은 조사와 이론들 중에서, 수업 준비 과정에서 가장 관심을 갖고 테스트에 응했던, LSJI를 개인행동 학습의 주제 이론으로 결정하고 축구 동아리 산맥의 사람들의 도움을 얻어, 그들의 개인행동 특성과, 그에 따른 축구 포지션에서의 역할 등에 대해서 조사해 보았다.

1.1.LSJI
LSJI란 개개인의 뇌 활용 부위를 파악하여 뇌 활용과 직무의 적합성을 측정을 하는 테스트이다. 개발의 모체인 전뇌이론의 측정 도구를 한국의 실정에 맞게 수정하고 보완함으로써, 만들어진 이론이다.

1.1.1.포지션별 특징과 산맥(경영대 축구동아리) 구성원간의 관련성 조사

참고문헌

조직행동과 창의성(손태원 교수,법문사)
조직행동연구(백기복,법문사)
조직행동론(김문중 외,청목문화사)
CEO히딩크/게임의 지배(이동현,바다출판사)

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