분야
pptx2. 프로그램의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실 인원
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용(세부 내용)
6. 담당 인력
7. 예산
8. 목표에 대한 프로그램 평가 및 도구
발달 장애 아동은 1980년대 중반 이후 장애아동의 일반학교 통합이 양적으로 크게 증가하였다. 일반학교 특수학급의 학생 수는 1982년 7,655명에서 1985년 22,354명으로 약 3배 급증하였고, 그 후 특수학급의 학생 수는 꾸준히 증가하여 2007년 현재 26,627명이며, 이것은 특수학교 학생 수 24,376명을 초과한 숫자이다(한국 특수교육 총 연합회.2000)
관악구지역에 있는 특수학교(초등학교)와 일반초등학교내의 특수학급에 재학 중인 장애아동수를 인근 타 지역과 비교하여 볼 때 관악구 지역이 현저하게 많다.