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특수아동의 유형과 특성

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추천자료
  • [2020 특수교육학개론 4공통][자폐성장애 선정] 1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 기술하시오. 2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오.
  • 본인이 특수아를 상담한다면 특수아상담의 전문성과 연관지어 어떤 원칙을 세워서 상담을 할지 5가지 이상 (1)
  • 특수아동의 장애별 특성에 대해 간략하게 제시하고 장애아동에게 필요한 부모의 역할을 장애별로 기술한 후 부모의 역할과 관련 지어 지속적인 장애아 부모교육의 중요성에 대한 본인의 생각을 근거를 제시하여 기술하세요
  • 정서장애아 라는 특수교육대상자로 선별 및 판별되기전까지 어린이집이나 유치원을 다닌는 아동에게는 발달지연 혹은 발달지체 등 의사소견소로 갈음하면서 지역사회내 기관을 방문한다 이에 지역사회내 육아종합지원센터 내원하여 위험아동 지원 절차, 정서장애아의 행동특성을 가진 아동들의 지원절차 및 방법 등을 기술하시오
  • 특수아동의 장애별 특성에 대해 간략하게 제시하고 장애아동에게 필요한 부모의 역할을 장애별로 기술한 후 부모의 역할과 관련 지어 지속적인 장애아 부모교육의 중요성에 대한 본인의 생각을 근거로 제시하여 기술하시오
  • (특수교육학개론 공통) 1 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수학습 방법을 기술하시오 2 지적장애, 자폐성장애, 시각장애, 청각장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 기술하시오
  • [장애아동][가정교육]장애아동(특수아동)과 가정(가족)의 역할, 문제 및 장애아동(특수아동)과 가정교육의 필요성, 장애아동(특수아동)과 가정교육의 내용, 장애아동(특수아동)과 가정교육의 문제점, 장애아동(특수아동)과 가정교육의 개선방안 분석
  • 특수아동의 장애별 특성에 대해 간략하게 제시하고 장애아동에게 필요한 부모의 역할을 장애별로 기술한 후 부모의 역할과 관련 지어 지속적인 장애아 부모교육의 중요성에 대한 본인의 생각을 근거를 제시하여 기술하세요
  • 특수아상담_특수아동의 장애유형한가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오 내용을 작성한 후 가족 과 어떻게 연계할 것인지 함께 정리하시기 바랍니다
  • [특수교육]특수교육의 정의
    • 소개글
    특수아동의 유형과 특성에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 발달장애
    2, 학습장애
    3, 지각 장애
    4, 정서 및 행동장애
    5, 자폐 범주성 장애

    본문내용
    1. 발달장애

    발달장애의 정의
    우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법의 정의 : 발달장애를 지닌 특수교육대상자를 ‘지적 기능과 적응행동상의 어려움 이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람’으로 정의하고 있다.


    발달장애의 원인

    (1) 다운증후군
    ㆍ21번째 염색체가 3개이다.
    ㆍ발달장애의 5-6%로 추정된다.
    ㆍ신체적/건강적 문제 : 심장기형, 호흡기 질환,
    ㆍ시각장애 백혈병의 발생확률이 높다.

    (2) 페닐 케톤뇨증(PKU)
    ㆍ페닐알라닌을 티로신으로 바꾸는 신진대사를 할 수 없기 때문에 축적된 페닐알라닌이 비정상적인 두뇌발달을 초래하게 되는 유전자 대사 장애이다.
    ㆍ신생아 선별검사로 진단 가능하다.
    ㆍ예방 및 치료: 페닐알라닌 성분을 조절하는 식이요법을 시행한다.

    (3) 약체 X 증후군
    ㆍ23번째 성염색체의 X 염색체의 이상으로 나타난다.
    ㆍ여성보다 남성이 많이 나타난다.
    ㆍ발달장애 뿐 아니라 여러 가지 외모적 특성 보인다.(예: 머리가 크고, 얼굴이 길고 좁으며, 이마와 턱이 튀어나오는 등)

    (4) 두뇌의 손상에 의한 경우
    ㆍ산모의 풍진이나 매독 감염의 경우이다.
    ㆍ소두증, 대두증, 소아 AIDS의 경우이다.

    참고문헌
    1. 교육부. 특수학교의 개별화 교육계획 수립과 운영. 특수교육운영 자료 21
    2. 김승국외 14(1997). 학습장애 아동 교육의 이론과 실제. 서울 : 교육과학사
    3. 이성은(1994). 총체적 언어 교육. 서울 : 창지사
    4. 충청남도교육청(1999). 특수교육 수업연구 대회 우수 사례집
    보육과정(2009) 이순형 외 공저, 학지사
    하고 싶은 말
    잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
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