분야
hwp2, 우리나라의 영유아보육과 교육사상
1) 고대
① 플라톤 : 놀이 및 음악, 체육 강조
음악=정신수양 체육=신체적 건강
② 아리스토텔레스
: 놀이의 중요성 강조
놀이=인간의 본성 적합한 운동
5세, “자연스러운 놀이“ → 유아의 본성에 따라 성장할 수 있는 환경 제공
2) 중세
로마제국몰락, 영유아의 인식저하
“성인의 축소판”
14세기 초, 르네상스 : 이탈리아 플로렌스 “foundling homes” 기아보호소
사회가 영유아보호의 책임의 사고 등장
아동복지측면 매우 큰 의의
3) 근대
① 14세기이후: 아동의 인식변화. 교회의 수도원을 중심으로 교육시작
② 15세기 : 수도원 외 기초적인 읽기, 쓰기 산수 등 교육의 중요시
루터- 공교육실시주장, 캘빈 아동의 원죄
③ 17~19세기: 아동의 본성이 악하다는 사고, 엄격히 훈육
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회