유아기 성 항상성 발달 및 성역할 인식

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소개글
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목차

목차

서론

본론
1. 성항상성
2. 성 역할
3. 성역할 발달에 영향을 주는 요인

결론

참고문헌


본문내용
: 사회학습이론가들과 인지발달이론가들은 성 항상성 발달 및 성역할 고정관념의
발달을 일종의 자기 사회화의 과정이라 여김(David & Kay, 1984)


1. 성항상성
: 성은 생식기나 유전적 요인에 근거하여 불변 하는 속성을 가지고 있으며 머리모양, 옷 등의 외적 변화와 상관없이 지속되는 속성이라 는 데 대한 개념
인지발달이론에 의하면 •성항상성은 일종 의 보존개념이라 할 수 있다.
•왜? 아동은 외적 변화에도 불구하고 사물 의 기본 속성이 변하지 않는다는 사실을 아는 보존개념이 성항상성을 이해하는 데 필요하다.
•성 항상성은 2세경에 시작하여 7-8세까지
연속적으로 발달된다.
•성 항상성은 정체감, 안정감, 동기, 일관성으로 나뉘어 발달한다(Eaton & Von Bargen,
1981)
참고문헌
참고문헌

아동발달론, 김영옥․백혜리․최미숙․황윤세(2009). 공동체)
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
하고 싶은 말
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