분야
hwp1. 러셀의 사례
1) 증상
2) 진단기준
3) 발달력
4) 가족력
2. 미소(가명)의 사례
1) 증상
2) 진단기준
3) 발달력
Ⅱ. 교육적 중재 및 치료
1. 약물치료
2. 과제훈련
3. 컴퓨터를 사용한 훈련법
4. 상담 및 지지
Ⅲ. 치료 시 유의점
1. 개인차 존중
2. 빠른 발견
Ⅳ. 참고문헌
1. 러셀의 사례
1) 증상
러셀은 8살의 남자아이로 난독증 증상이 있는 아이이다. 동영상(06:01)을 보면 러셀은 shoulder, island, correctly, significance, bouquet 등의 글자를 읽을 때에 매우 더듬거리고 느리게 읽는 모습을 보인다. 또한 doubtful, moustache 등의 단어를 읽어 보라고 했을 때에는 단어를 이해하지 못하고 읽는 것에 실패해 그냥 넘어가면 안 되냐고 묻기도 한다. 하지만 러셀의 아버지가 ‘러셀은 창의적이고 단어도 많이 알고 세상에 대해 관심이 많으며, 생각이 깊고 현명하고 똑똑한 아이’라고 말하는 것을 보면 러셀이 지능이 낮거나 발달적인 지체를 가지고 있지는 않다는 것을 알 수 있다. 즉 러셀은 지능은 정상이지만 글자를 보고 소리로 바로 전환이 되지 않는 읽기장애 증상을 보이는 것이다.
2) 진단기준
학습장애의 하위유형인 읽기 장애에 대해 DSM-Ⅳ에서 제시하는 진단기준은 다음과 같다.
a. 읽기의 정확도 또는 이해 능력을 평가하기 위해 개별적으로 실시된 표준화 검사에서, 읽기 성적이 개인의 생활 연령, 측정된 지능, 그리고 나이에 적합한 교육에 비해 기대되는 정도보다 현저하게 낮다.
b. 기준 A항의 장해가 읽기 기술이 요구되는 학업의 성취나 일상생활의 활동을 현저하게 방해한다.
c. 만약 감각 결함이 있다면, 읽기 장해는 통상적으로 감각 결함에 동반되는 정도를 초과해서 심한 정도로 나타난다.
부화할 때 주의할 점 : 만약 일반적인 의학적(예: 신경학적) 상태 또는 감각 결함이 있다면, 이는 축 3에 기록한다.
2. 소아정신의학, 홍강의, 중앙문화사
3. 아주대학교 병원 홈페이지
4. http://www.qtrainer.co.kr/bbs/board.php?bo_table=cmnt_review&wr_id=15&page=1
5. http://www.youtube.com/watch?v=Juz4f6hNzwc
6. http://tvpot.daum.net/clip/ClipViewByVid.do?vid=SnXmfncTvMs$