[청소년복지론] 청소년 활동의 3요소(청소년지도자, 청소년시설, 청소년프로그램) 및 청소년활동의 발전 방안
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분야
hwpⅡ. 본론
1. 청소년 활동이란
2. 청소년 활동의 3요소(청소년지도자, 청소년시설, 청소년프로그램)
1) 청소년지도자
2) 청소년시설
3) 청소년프로그램
3. 청소년활동의 발전 방안
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
청소년 활동은 청소년들이 가정이나 학교에서 체험하기 어려운 다양한 성장 경험을 보충하여 그들의 감성 및 사회성 계발을 위한 여건을 제공해 준다. 그러므로 청소년들이 동년배 집단의 자유로운 분위기 속에서 타인의 감정에 대한 인식과 대응, 자신의 감정 조절과 통제 등을 위한 감성적 능력을 발달시킬 수 있는 기회의 장이 되는 것이다. 청소년 활동에 대한 다양한 개념 정의 속에서 우리는 ‘경험’, ‘교육’, 그리고 ‘과정’이라는 개념을 발견할 수 있다. 즉 청소년 활동은 청소년기에 이루어지는 체험이라는 경험을 통한 교육과 학습의 과정이라고 정의할 수 있다. 따라서 본론에서는 청소년 활동의 3요소(청소년지도자, 청소년시설, 청소년프로그램) 및 청소년활동의 발전 방안에 관해 논해 보겠다.
한상철(1998). 청소년학 개론. 중앙적성출판사.
김 민 외(2001). 청소년수련관 운영활성화 방안 연구. 문화관광부.
안병환 외(2006). 청소년 수련활동의 효과에 관한 연구. 한국교육논단.