[보육학개론] 영유아를 담당하는 보육교사가 반드시 갖추어야 할 역량(지식, 기술, 태도)이 무엇인지 알아보고, 좋은 교사상의 사례
![[보육학개론] 영유아를 담당하는 보육교사가 반드시 갖추어야 할 역량(지식, 기술, 태도)이 무엇인지 알아보고, 좋은 교사상의 사례-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/701/700298-0001.gif)
![[보육학개론] 영유아를 담당하는 보육교사가 반드시 갖추어야 할 역량(지식, 기술, 태도)이 무엇인지 알아보고, 좋은 교사상의 사례-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/701/700298-0002.gif)
![[보육학개론] 영유아를 담당하는 보육교사가 반드시 갖추어야 할 역량(지식, 기술, 태도)이 무엇인지 알아보고, 좋은 교사상의 사례-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/701/700298-0003.gif)
![[보육학개론] 영유아를 담당하는 보육교사가 반드시 갖추어야 할 역량(지식, 기술, 태도)이 무엇인지 알아보고, 좋은 교사상의 사례-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/701/700298-0004.gif)
![[보육학개론] 영유아를 담당하는 보육교사가 반드시 갖추어야 할 역량(지식, 기술, 태도)이 무엇인지 알아보고, 좋은 교사상의 사례-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/701/700298-0005.gif)
분야
hwpⅡ. 본론
1. 보육교사란
2. 영유아를 담당하는 보육교사가 반드시 갖추어야 할 역량(지식, 기술, 태도)
1) 보육교사가 반드시 갖추어야 할 역량 중 지식
2) 보육교사가 반드시 갖추어야 할 역량 중 기술
3) 보육교사가 반드시 갖추어야 할 역량 중 태도
3. 영유아를 담당하는 보육교사로서 좋은 교사상의 사례
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
보육교사들은 단순히 보호와 양육과 같은 수동적인 역할만 하는 것이 아니라 영유아의 발달을 촉진하고 미래를 준비시키는 데에 결정적 영향을 미치게 된다. 따라서 보육이 아동에 대한 보호와 교육을 겸비한 질적인 보육서비스를 제공하기 위해서는 양질의 보육 프로그램도 중요하지만 무엇보다도 그것을 운영하는 보육교사의 전문성이 절대적으로 요구된다고 하겠다. 따라서 본론에서는 영유아를 담당하는 보육교사가 반드시 갖추어야 할 역량(지식, 기술, 태도)이 무엇인지 알아보고, 좋은 교사상의 사례를 들어 설명해 보겠다.
백혜리(2006). 보육과정. 창지사.
이은화 외(1995). 유아교사론. 서울: 양서원.
박덕숭(2005). 질높은 서비스를 위한 보육교사의 전문성 강화 방안. 한영신학대학교 교수논문집.