표준보육과정과 누리과정에 대해 설명하고 영유아를 위한 보육환경, 운영관리, 건강과 영양, 안전에 대해 개인적 의견을 제시하세요
분야
hwpⅡ 본론
1. 표준보육과정과 누리과정 설명
1) 표준보육과정
(1) 운영방법
(2) 구성 체계
2) 누리과정
(1) 운영방법
(2) 교수학습 방법
2. 영유아를 위한 보육환경, 운영관리, 건강과 영양, 안전에 대한 개인의 견해
1) 보육환경
2) 운영관리
3) 건강과 영양
4) 안전
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
1. 표준보육과정과 누리과정 설명
1) 표준보육과정
2004년 1월 전면 개정된 영유아보육법 시행령에 의해 표준보육과정의 개발과 보급이 의무화되면서 국가 수준의 보육지침이 개발되는 토대가 제시 되었다. 이에 여성가족부의 지원 아래 표준보육과정이 연구되기 시작했고 2005년 11월 공청회를 거쳐 학계와 현장의 사회적 합의를 거친 후 체계와 내용을 마련하였다. 2006년 11월 표준보육과정을 구체적으로 정하는 영유아보육법 시행규칙이 개정된 후 여성가족부는 2007년 1월 영유아보육법 시행규칙 제30조에 의거해 보육 내용과 교사 지침 등을 포함한 표준보육과정을 최종 고시하였다. 이로써 표준보육과정은 우리나라 어린이집에서 영유아에게 무엇을 가르칠 것
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2. 영유아를 위한 보육환경, 운영관리, 건강과 영양, 안전에 대한 개인의 견해
1) 보육환경
보육환경에서 가장 중요하게 여겨야 할 것으로 본인은 물리적 환경을 들고자 한다. 그 중 가장 핵심이 되는 시설은 활동실인데 즉 이는 영유아가 주로 생활하며 활동하는 장소이므로 자유롭게 활동할 수 있는 충분한 공간을 확보해야 한다고 생각한다. 이러한 활동실의 구성과 배열은 학습영역 혹은 흥미 영역으로 구성되어야 한다. 시펠트는 흥미 영역이란 분리대라든가 기타의 방법으로 경계를 암시하도록 설비하여 분명히 구분되는 교실의 각 영역을 총칭하였다. 우리나라 민간보육시설을 보면 작은 공간으로 인해 흥미영역을 구분하지 않고 통합적으로 사용하고 있는 곳이 많다. 하지만 흥미영역은 낮은 분리대, 칸막이, 이동식 교구장, 가리개, 책꽃이 등으로 구분되어 각 영역별 특수성을 유지하면
- 보건복지부, “제3차 표준보육과정 고시”, 2013
- 김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 김일옥외, “아동건강교육”, 양서원, 2006