희랍, 로마사회의 교육과 사상

 1  희랍, 로마사회의 교육과 사상-1
 2  희랍, 로마사회의 교육과 사상-2
 3  희랍, 로마사회의 교육과 사상-3
 4  희랍, 로마사회의 교육과 사상-4
 5  희랍, 로마사회의 교육과 사상-5
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 12  희랍, 로마사회의 교육과 사상-12
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 14  희랍, 로마사회의 교육과 사상-14
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 16  희랍, 로마사회의 교육과 사상-16
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소개글
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목차
1. 희랍사회의 교육과 사상
2. 로마사회의 교육과 사상
3. 기타
본문내용
희랍
스파르타와 아테네 등 수십개의 도시국가가 설립되었기 때문에 그 민족의 구성이 다양함

희랍민족
아리아족(빛), 여러 씨족들이 집합하여 이루어진 민족으로서 당시 도시국가는 100개를 넘었다.

도시국가
높은 곳에 성채를 세우고 외부 부족들로부터 자신들을 방어하고 효율적 통지를 위하여 노력함.


1.현세본위

같은 종족 간의 유대 강조
(약한 도시국가는 강한 도시국가에 의해 정복되기 때문)

가정 내의 한 사람에 의하여 가정이 유지되는 것이 중요한 사회적 관습

현재의 삶의 유지가 중요

2.단체본위

부락적 혈연단체적 성격
결혼 등에 있어서도 같은 신분이나 재산 등의 동등 여부가 중요
특히 아테네에서는 동족 간 결혼이 아니면 공인되지도 않을뿐더러 시민권을 얻을 수도 없음