![[교수학습론] 능률적인 학습방법-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0001.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0002.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0003.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0004.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0005.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0006.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0007.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0008.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0009.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-10](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0010.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-11](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0011.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-12](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0012.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-13](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0013.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-14](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0014.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-15](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0015.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-16](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0016.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-17](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0017.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-18](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0018.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-19](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0019.gif)
![[교수학습론] 능률적인 학습방법-20](https://images.happyhaksul.com/thumb/72/71819-0020.gif)
분야
hwp▶본문
1. 행동주의와 인지주의의 학습이론
① 행동주의 심리학의 학습이론 (Skinner의 “프로그램교수법”)
② 인지주의 심리학의 학습이론 (Lewin의 “소집단 협력학습”) PAGE 2
③ 메타이론 (인지심리학에서의 능률적인 학습방법)
2. 능률적인 학습방법의 종류 PAGE 3
① 超학습법
㉠ 超학습법의 개념
㉡ 超학습법의 3가지 기본원칙
㉢ 超학습법의 과목별 적용
② DY학습법
㉠ DY학습법의 원리
㉡ DY학습법의 적용
㉢ DY학습법의 과목별 적용
③ 5차원전면교육학습법
㉠ 3가지 원칙
㉡ 5차원 전면 교육
ⓐ 지력
ⓑ 심력
ⓒ 체력
ⓓ 자기관리 능력
ⓔ 인간관계
㉢ 다이아몬드 칼라의 인간
④ 오행학습법
㉠ 기본적인 효과적인 7가지 학습법 PAGE 14
㉡ 오행학습법의 의의
㉢ 오행(五行)에 따른 성격
㉣ 효율적인 학습을 위한 5단계 PAGE 16
㉤ 오행에 따른 5단계 학습방법 PAGE 17
㉥ 오행별 과목학습법
▶맺음말
▶ 참고 문헌
: 지금까지 우리는 행동주의와 인지주의 심리학에 중요한 업적을 남긴 학자들의 이론들을 살펴보고 이 이론들의 학습에의 적용시켜 심리학자의 이론으로서 어떻게 하면 효과적인 학습법이 만들어질 수 있는지에 대해 살펴보았다. 오늘날 우리 사회에서는 어떻게 하면 더욱 효과적으로 학습을 할 수 있는지에 대한 관심이 날로 많아지고 있다. 실제로 시중에 보면 효과적인 학습방법이니 능률적인 학습방법이니 해서 여러 가지 학습방법 및 학습법칙이 나오고 있는 것이 사실이다. 우선 본론에 들어가기 전에 이제까지 우리가 살펴보았던 행동주의 심리학자와 인지주의 심리학자들이 내세운 학습방법은 어떤 것들이 있었는지 학습방법 중 각 분야의 하나의 예로써 Skinner의 "프로그램교수법"과 Lewin의 "소집단협력학습"에 대해 간단히 정리하고 효율적인 학습방법이라는 이름으로 소개되고 있는 학습법칙 중 “超학습법”,“DY 학습법”, “5차원 전면학습법”, “오행학습법”등의 새로운 학습방법이론에 대해서 구체적으로 알아보도록 하겠다.