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[교육사회] 교육의 정치적기능과 경제적기능

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    • 소개글
    [교육사회] 교육의 정치적기능과 경제적기능에 대한 자료입니다.
    목차
    ◎경제와 교육의 정확한 이해
    1.교육과 경제의 관련성
    -인적 자본론 학자들의 분석
    -사회적기여도, 개인적기여도
    2.교육발달정책과 경제정책의 관련
    -경제개발 5개년계획에 따른 분석
    3.교육의 경제성장기여
    -학교급별에 따른 교육의 경제성장에 대한 기여
    -산업종별 성장에 대한 교육의 기여
    ◎우리나라의 소득과 학력의 관계
    ◎교육의 정치적 기능
    ◎교육의 정치적 기능과 경제적 기능으로 보아야 하는 까닭
    본문내용
    교육과 경제의 관련성을 특히 경제성장의 측면에서 논할 때 제일 먼저 생각해야 할 과제는 교육은 무엇이며 경제란 무엇인가를 하는 일이다. 경제란 무엇인가? 경제란, 어떤 사회제도 아래에서 인간의 공동생활의 기초를 이루는 물질적 재화의 생산. 분배. 소비의 행위과정 및 그것을 통해 형성되는 인간과 인간의 사회관계의 총체라고 정의된다. Kuznets라는 경제학자는 경제적 성장을 생산능력, 기술진보, 태도, 제도, 이데올로기의 변화라고 정의했지만 구체적으로 경제발달 또는 경제성장의 의미를 파악하기는 쉽지 않다. 그 이유는 경제발달 또는 경제성장은 일반적으로 인간의 기대와 소망이 포함되어 정의되는데 사람의 기대와 소망은 국가에 따라 사람에 따라 시대에 따라 다르기 때문이다. 그러므로 경제성장과 발달의 의미는 사람에 따라 다르며, 사회에 따라, 국가에 따라, 또 시대에 따라 차이가 있다.
    경제 발달과 경제성장을 구별하여 사용하는 학자도 있다. 경제발달은 경제적 질을 경제적 성장은 양의 증대를 가리키는 것으로 양자를 구분하여 달리 말해야 한다고 주장한다. 그러나 통상적으로는 경제적 의미에서 양적 성장의 외연의 개념으로 질적 발달이 있고, 질적 발달이라는 의미속에는 양적 성장이 내포되어 있어 이를 구분하는 것은 무리가 있다. 사카모토지로우는 경제성장의 지표로 ‘인구’ ‘생산력’ ‘복지’의 증대를 들고 있다. 여기어세 ‘발달’이란 규모가 확대되고, 구조가 고도화외며, 주체적 태도가 달라지는 것을 의미한다고 말하고 있다.

    1.교육과 경제의 관련성
    교육이 경제에 영향을 미치고 반대로 경제가 교육에 영향을 미치기도 하는 관계에거, 양자의 관계는 밀접하다. 교육은 국가의 정치, 경제, 사외, 문화, 등에 여러 가지 영행을 미치며 반대로 교육이 그 영향을 받아 존립하는 것이라는 사실은 너무나도 당연하다. 현대국가에서 교육은 경제성장, 공공재정, 국제 무역, 소득, 임금과 고용, 인구이동에 막대한 영향을 미치며, 그 영향을 받는다. 그러므로 교육과 경제의 관계를 말하려면 이들 사이의 관계를 다 논해야 할 것이다. 그 관계를 분석하기 위해 인적자본론 학자들은 경제성장, 공공재정, 국제무역, 수익률 분석, 임금과 고용 등의 관계를 다각적으로 분석해왔다. 유일선은 교육과 경제성장의 관계를 인적자본 형성과 경제성장, 소득분배, 인구이동, 노동시장 분단, 국제무역으로 나누어 설명하고 있다. ‘인간에 재화된 기능이나 생산지식, 주체적 적응력 등의 저량을 인적자본이라고 규정하는 schultz, becker, denison, 등을 중심으로 하는 인적자본론 학자들은 교육의 경제에 대한 주요효과를 경제성장효과, 노동시장분단 효과, 소득분배효과, 국제부역 변화효과, 인구도시집중효과 등을 들어 설명하고 있다.
    첫째, 경제성장효과: 교육은 인적자본을 형성하여 노동 생산성을 증가시켜 경제적 성장을 가져온다.
    둘째, 노동시장 분단 효과:교육은 인적자본을 형성하여 노동력의 질적 차별화를 불러오며 이는 노동시장의 분단을 가져오게 한다.
    셋째, 소득분배 효과: 교육은 인적자본을 형성하여 노동생산성 또는 생산력의 차별화를 만들기 때문에 임금을 향상시켜 소득의 분배에 기여한다.
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