Ⅱ. 당뇨병이 있는 환자는 치료와 간호중재 및 이행
1. 당뇨병의 개념
1) 당뇨병의 정의
2) 당뇨병의 병리
3) 당뇨병의 대사
4) 당뇨병의 원인
2. 당뇨병의 분류
1) 진성당뇨병
(1) 인슐린 의존형 당뇨병
(2) 인슐린 비의존형 당뇨병
(3) 영양장애형 당뇨병
(4) 2차성 당뇨병
2) 당내응력 손상군
3) 임신성 당뇨병
3. 당뇨병 환자의 일반적인 치료 중재
1) 당뇨병 증상
2) 당뇨병 진단
3) 당뇨병 환자 일반적인 치료중재
(1) 식이치료
(2) 운동치료
(3) 약물치료
4. 당뇨병 환자들에게 나타날 수 있는 합병증과 간호
1) 급성 합병증과 간호
(1) 저혈당증
(2) 당뇨병성 케톤산증
(3) 고혈당성 고삼투성 비케톤성 증후군
2) 만성 합병증과 간호
(1) 당뇨병성 망막병증
(2) 당뇨병성 신경병증
(3) 대혈관 합병증
(4) 발과 다리의 합병증
5. 당뇨병 합병증 발생 환자 교육방법
1) 당뇨병 합병증 발생 환자 사례
2) 환자에 대한 교육방법과 이유
3) 구체적인 교육내용과 교육의 효과(성과) 지표
Ⅲ. 나가며
1. 당뇨병의 개념
1) 당뇨병의 정의
당뇨병은 인슐린의 분비량이 부족하거나 정상적인 기능이 이루어지지 않는 등의 대사질환의 일종으로, 혈중 포도당의 농도가 높아지는 고혈당을 특징으로 하며, 고혈당으로 인하여 여러 증상 및 징후를 일으키고 소변에서 포도당을 배출하게 된다.
2) 당뇨병의 병리
당뇨병은 췌장의 랑겔한스 섬의 β세포에서 분비되는 인슐린 분비 저하에 의한 절대량의 부족과 인슐린과 길항하는 다른 내분비선의 기능항진에 따른 상대적 부족, 인슐린 수용체(insulin receptors) 수의 감소와 활성저하, 인슐린에 대한 감수성(insulin resistance)저하 등 인슐린의 기능이 부족하여 고혈당(hyperglycemia)과 당뇨(glycosuria)를 나타내는 만성 대사질환이다. 인슐린은 보통 110mg/dl 이상의 혈당농도에서부터 췌장의 β세포에서 분비되기 시작하여 표적세포에서 인슐린 수용체와 결합하여 작용한다. 당뇨병 시 인슐린은 세포막에 있는 호르몬 수용체와 결합되지 않기 때문에 포도당을 세포내로 이동시키지 못하는데 이것은 수용체의 수가 감소되었거나 혹은 인슐린에 대한 수용체의 감도가 감소되었기 때문이다.
조경숙 외(2013) 성인간호학 하, 현문사
서문자 외(2009) 성인간호학, 수문사
대판대학 부속병원 저(2001) 당뇨병의 자기관리, 서광
김매자 외(2009) 영양과 식사요법의 간호적용, 정문각
이은옥(2008) 간호진단과 임상활용, 수문사
김선애 외(2005) 임상간호의 핵심Ⅰ, 한우리
고금자 외(1999) 성인간호학, 정담
김명자 외 공저(2004) 최신 기본간호학, 현문사
전시자 외 공저(2001) 성인간호학, 현문사
정현숙 외(2002) 간호기술의 원리와 실제, 신광출판사
송경애 외(2005) 최신 기본간호학, 현문사
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대한당뇨병학회, 단계별 당뇨병 관리, 대한당뇨병학회, 2007
대한당뇨병학회 http://www.diabetes.or.kr/
| 개설학과 | 간호학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 교과목명 | 성인간호학 | ||
| 공통 | 당뇨병이 있는 환자는 치료와 간호중재와 관련된 충분한 지식을 습득하고 이를 스스로 이행(compliance)하는 것이 매우 중요합니다. 1. 1) 당뇨병의 분류와 2) 당뇨병 환자의 일반적인 치료 중재 및 3) 당뇨병 환자들에게 나타날 수 있는 합병증과 이에 대한 간호를 서술하시오. (15점) 2. 1) 당뇨병 합병증 중 1가지 이상 발생한 환자의 사례를 제시하고, 2) 이 환자에 대해서 본인이 교육을 제공한다면 어떤 교육방법을 선택할 것인지, 그 이유는 무엇인지를 서술하고, 3) 구체적인 교육내용과 교육의 효과(성과)를 어떤 지표로, 어떻게 측정할 것인지 서술하시오. (15점) |
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1. 1) 당뇨병의 분류와 2) 당뇨병 환자의 일반적인 치료 중재 및 3) 당뇨병 환자들에게 나타날 수 있는 합병증과 이에 대한 간호를 서술하시오.
2. 1) 당뇨병 합병증 중 1가지 이상 발생한 환자의 사례를 제시하고, 2) 이 환자에 대해서 본인이 교육을 제공한다면 어떤 교육방법을 선택할 것인지, 그 이유는 무엇인지를 서술하고, 3) 구체적인 교육내용과 교육의 효과(성과)를 어떤 지표로, 어떻게 측정할 것인지 서술하시오.
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