성인의 교육 현상을 설명하는 성인학습 이론과 상담 이론을 한 가지씩 선택하여 설명하고 자신의 학습 과정을 성인학습 이론으로 설명하고
분야
hwpⅡ 본론
1. 성인의 교육 현장을 설명하는 성인학습 이론과 상담 이론 선택
1) 구성주의 성인학습 이론
2) 로저스의 비지시적 상담이론
2. 자신의 학습 과정을 구성주의 이론으로 설명
3. 자신의 학습과 관련된 상담 주제와 상담절차
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
1. 성인의 교육 현장을 설명하는 성인학습 이론과 상담 이론 선택
1) 구성주의 성인학습 이론
기본적으로 구성주의자들은 학습이 의미를 구성하는 과정이라는 입장을 취하고 있다. 이것은 어떻게 사람들이 그들의 경험을 의미있게 하느냐 하는 것이다. 구성주의자들은 기본적 가정에 대해서는 일치된 견해를 보이고 있지만 현실의 성격, 경험의 역할, 관심 있는 지식, 의미를 만드는 과정이 일차적으로 개인적인 것이냐 아니면 사회적인 것이냐에 대해서는 각기 다른 견해를 가지고 있다. 구성주
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3. 자신의 학습과 관련된 상담 주제와 상담절차
본인이 하고 있는 학습은 자기 주도적으로 진행하고 있는 사이버학습이다. 이러한 학습과정에서 문제될 수 있는 것이 진정 자신이 무엇을 위해 공부하고 있는가라고 할 수 있다. 즉 지금하고 있는 공부가 자기 자신을 위해 공부하는 것은 맞는데 이러한 공부가 진정자신을 위하는 것인지 아닌지로 갈등을 겪을 수 있다. 이러한 문제와 관련하여 비지시적 상담이론에서의 상담 주제는 어떻게 해야 자신의
- 권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2009
- 권이종외, “평생교육의 실제”, 교육과학사, 2000