초등 5학년 미술교과 교재 분석 및 평가
분야
hwp1. 교육과정, 교과서, 교사용 지도서의 연계 분석
2.교과서 공통 기준에 근거한 평가
3. 교과서 활용방안
◆아날로그 교재 소개 및 활용방안
◆디지털교재 소개
◆디지털교재 활용방안
1. 교육과정, 교과서, 교사용 지도서의 연계 분석
- 교과서와 교사용 지도서가 교육과정에서 제시한 ‘미적 체험’, ‘표현’, ‘감상’의 세 영역으로 나누어 활동을 제시→ 각 영역의 목표를 모두 포괄할 만큼 다루는 내용이 충분하지 않음
-또 ‘디자인과 생활’과 ‘감상’영역에서 각 기초와 심화간의 연계성이 부족함
2.교과서 공통 기준에 근거한 평가
√ 미술목표의 기능적인 측면만을 강조
√ 평가방법이 단조로움
√ 대부분 표현하기 부분에 많은 학습량이 할당됨
√ 활동에 대한 방법과 절차에 대한 설명이 부족
√ 사진을 늘어놓은 전형적인 미술교과서 디자인
√ 대체로 비슷한 활동과 감상방법을 제시함
√ 학생들이 참신함을 발휘할 기회 부족