Ⅱ. 시대순으로 본 황순원의 작품들
Ⅲ. 작품 간의 동일성과 차이점
Ⅳ. 나오며
우리조가 황순원의 작품을 다루려고 한 이유는 그의 소설들이 우리나라 현 교과과정에 포함되어 있고 또 그로 인해 많은 사람들이 읽음에도 불구하고 단순히 교과서적인 해석으로 그의 작품을 많은 사람들이 보고 느끼고 있을 것이란 생각 때문이다. 이렇게 많은 사람들이 작가 황순원의 이름을 기억하는 것은, 학창시절 교과서에 실린 “소나기”를 통해서일 것이다. 그러나 그의 작품 세계에는 ‘순수문학'으로 일반화되었지만, 그 내부에는 훨씬 더 다양하고 복잡한 양상들이 숨어 있다고 생각한다. 물론 ‘순수문학’이라는 표현이 잘못된 것은 아니지만 단순히 교과서적 인식이외의 다양한 해석이 황순원의 작품 속에 포함 되어 있을 수 있고 이러한 다양한 해석의 접근은 사실 여러 면에서 소설을 새롭게 인식 할 수 있게 할 것이다. 따라서 우리 조원들은 교과서적 이외의 시각이 필요함을 느꼈고 따라서 황순원을 발표 주제로 다루게 되었다. 황순원 문학의 포괄적인 이해를 위해 몇 개의 작품들을 보여줌으로써, 황순원에 대한 폭넓은 이해를 돕는 것이 좋을 듯싶다.
이러한 황순원의 작품을 시대별로 제시하려고 한다. 왜냐하면 시대별로 황순원의 소설에는 다소간의 차이가 있기 때문이다. 『문학사전』, 문학사전 편집위원회(도서출판 강, 1998), 145~146쪽.
따라서 우리 조는 황순원의 대표적인 소설 3편을 조원들이 읽고 파악한 내용을 중심으로 다루어 보고 또한 그에 대한 동일성, 차이점을 밝히려고 한다.

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