분야
docx2. 기본원리
3. 부모교육의 실제
4. 부모교육으로서의 유용성
5. 느낀점
*참고문헌
1. 교육목표
①궁극적인 목표는 건전한 부모-자녀간의 관계를 형성하는 데에 있다.
②부모(주 양육자)가 지속적인 관찰을 통해 자녀의 문제행동을 정확하게 진단하고 평가할 수 있는 능력을 키운다.
③파악한 문제행동을 강화하거나 수정시키는 기술을 익힌다.
④자녀가 바람직한 행동을 모방할 수 있도록, 부모(주 양육자) 스스로가 좋은 롤모델이 되도록 한다.
2. 기본원리
1)새로운 행동을 강화시키는 원리
자녀의 부적절한 행동을 제거하고 올바른 행동으로 강화하는 것이다. 강화는 특정보상을 제시해줌으로써 행동의 발생빈도를 높여주는 것을 의미한다. 강화에는 정적강화와 부적강화가 있다. 정적강화란, 바람직한 행동을 했을 때 칭찬이나 강화물을 제공해줌으로써 바람직한 행동의 빈도를 증가시키는 것이다. 예를 들어, 자녀가 쓰레기 분리수거를 잘 했을 때 칭찬을 해주고 격려해줌으로써 그 행동의 빈도를 증가시킬 수 있다. 또 부적강화란, 바람직한 행동을 했을 때 부정적인 요소를 면제해주는 것과 같이 혐오자극을 제거해줌으로써 바람직한 행동의 빈도를 증가시키는 것이다. 예를 들어, ‘숙제를 빠뜨리지 않고 해왔을 때 화장실 청소를 면제시켜준다’ 등의 예시를 들 수 있다.
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행동수정(형지사), 행동수정(시그마프레스)