분야
pptxⅡ. 집단상담 프로그램 목적
Ⅲ. 집단상담 프로그램 개요
Ⅳ. 집단상담 프로그램 구성
Ⅴ. 집단상담 프로그램 내용
Ⅵ. 프로그램 정리
심리적 고통
- 심리적 후유증은 지속적인 학교 생활 적응에 부정적 영향
자살
- 학교폭력 지속 → ‘왕따’라는 낙인 → 치유 없는 지속 → 자살
복수행동으로 이어져 또 다른 피해 발생
- 일부 피해학생은 학교폭력 피해 이후 가해학생에 대한 복수 결심
- 피해자가 가해자가 되고, 가해자가 피해자가 되는 사회적 악순환 발생
학교폭력 피해자 1박 2일 가족캠프 ‘행복 그리기’
☞가족간 유대감 증진
☞부모님들 간의 교류를 통한 공감대 형성
☞또래 상호작용 활동을 통한 의사소통 및
협력의 기회 제공
☞학교폭력을 겪은 부모와 자녀의 사이 회복
☞인간관계에 대한 자신감 회복
학생들의 상담필요성 욕구 ↑
학교폭력은 미성년자인 청소년들 사이에서 발생한 사고이기
때문에 학부모, 교사 등 성인의 개입이 필요
인지적인 치료인 상담이 이루어지지 않는다면 폭력후에 외상 후 스트레스 장애나 불안장애, 우울증, 최악의 경우 자살로
까지 이어짐
대상: 학교폭력 피해 설문조사를 통해 학교 폭력을 당한 적이 있다고 대답한 학생, 학교폭력 관련 심리 검사 결과 상담이 필요하다고 판단되어지는 학생
집단 규모: 12명
회기의 빈도와 기간 : 매 회기는 2시간씩 일주일에 한번씩 진행
전체 집단 회기 길이 : 총 10회기로 10주에 걸쳐 진행
집단상담 실시 장소 : 지역 내 상담소로, 상담 구성 중 놀이가 많고 비교적 많은 인원이 상담에 참여하므로, 큰 상담실에서 진행
그 외 집단 형태 : 폐쇄집단, 단독 운영, 구조화 집단