[교육학] 대학입시변천과정

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레포트 > 교육계열
2005.02.03
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소개글

[교육학] 대학입시변천과정에 대한 자료입니다.

본문내용

1. 대입제도와 교육과정

대학입시제도는 전 국민이 관심을 가지는 중요한 정책이며, 다른 학교 교육과 사회교육의 근간이 되는 중요한 정책이라고 할 수 있다. 따라서 대학입시제도의 개선은 신중하면서도 일관된 정책을 추진하여야 하며 또 구체적 사안에 따라 대학의 자율성이 유지되는 방향으로 개선되어야 할 것 이다.
우리나라의 대학입시제도는 지금까지 13회에 걸쳐서 변경되어 왔으며, 올 해 2008학년도 새로운 입시제도계획이 발표 되었다.
우리나라 대학입시 제도는 평균 4.5년에 한 번씩 바뀌었다.
대학입시제도는 고등학교 이하 교육의 방향을 결정짓는 가장 강력하고 결정짓는 요인이다.
사실상 우리나라의 고등학교 이하의 각급 학교교육은 대학 입시를 목표로 하고 있고 대학 입시에 전적으로 매달려 있다고 해도 지나친 말이 아닐 것이다.
학부모들은 물론 학생들도 온통 대학 입시에 관심이 쏠려 있고, 교사들도 대학 입시에 좋은 성적을 올리기 위하여 온갖 노력을 다 기울이고 있다.
논술이 대학 입시의 중요 과목으로 결정되면 논술 준비에 몰두하고, 영어 회화가 수능에 반영되면 유치원에서도 영어 회화를 가르치느라고 야단법석이다. 어찌 보면, 우리나라의 유치원부터 고등학교까지의 교육은 대학 입시를 위해 존재하는 것 같다.
대학 입시가 우리나라의 각급 학교에 미치는 영향이 절대적이기 때문에 항상 대학입시제도가 학교교육에 관계되는 사람들의 초미의 관심의 대상이 되고 있다.

2. 대입제도의 변천사
대입변천사 : 사교육비(과외비),대학의 자율성, 교육의 효율성, 입시관리에 대한 정부와 대학의 싸움
학생선발권,대학의 학생선발과정에 국가권력의 관여도, 대학입시제도가 교육의 다양성에 주는 영향

첫 번째 (1945 ~ 1968) 학생 선발권이 대학에 위임되어 있던 시기
두 번째 (1969 ~ 1981) 학생선발권을 국가권력과 대학이 공동으로 행사한 시기
세 번째 (1982 ~ 1993) 학생선발권을 국가권력이 행사하고 대학은 이 과정에서 들러리 역할을 한 시기
네 번째 1994년부터 현재까지는 학생선발권을 대학에 환원하기 위한 과도기적 입시정책 조정기

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