[교육철학] 마틴 루터의 교육사상과 교육철학

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레포트 > 교육계열
2005.02.03
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소개글

[교육철학] 마틴 루터의 교육사상과 교육철학에 대한 자료입니다.

본문내용

▷ 루터는 누구인가?
마틴루터는 교육학자 혹은 기독교 교육학자이기 이전에 신학자이며 목사였다. 그는 신학자이며 목사로서 종교개혁을 시작하였고, 이를 유럽 전역에 번지게 한 사람이다. 루터는 종교개혁과 뗄 수 없는 관계에 놓여있다. 그의 교육사상도 일차적으로 종교개혁 운동과 연결선상에 있다. 실제로도 그가 종교개혁을 통한 사회개혁을 하면서 교육의 중요성을 실감하게 되었고, 이를 바탕으로 교육적인 저술을 쓰게 되고, 학교개혁도 관여하게 되었다. 따라서 그의 신학적 관심과, 그의 종교 개혁적 입지와의 깊은 내적인 관련성 안에 있고, 이러한 관련성 안에서만 바르게 이해될 수 있다.

1. 생애

․ 1483년 11월 10일 작센안할트주 아이슬레벤에서 광부 아버지의 둘째 아들로 출생하였다.
(아버지는 근검 절약한 생활로 루터에게 공부할 기회를 주어 아들이 신분상승하기를 원했다.)
․ 1501년 에르푸르트대학교에 입학하였다. (문학부 수업을 받고, 칠 자유교과를 이수하였다. 이 때 아리스토텔레스를 배웠고, 석사과정도 마치게 되었다.)
․ 1505년 일반 교양과정을 마치고 법률공부를 시작하였는데, 자신의 삶과 구원 문제에 깊은 관심을 가지고 있었다. (아버지 뜻대로 법률공부를 하다, 낙뇌가 떨어지는 것을 보고 하나님이 그를 부르는 것이라 생각하고 다시 수도원으로 들어감.)

참고문헌

☆★ 참고자료 ★☆
서양교육사상사, 주영흠, 양서원, 1997
세계교육사, 우메네 사토루(옮긴이 김정환, 심성보), 풀빛, 1990
교육의 역사와 사상, 임재윤, 문음사. 2004
위대한 교육사상가들Ⅰ, 김동규, 교육과학사, 1998
인터넷자료

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