교육학개론 - 입학사정관제
분야
hwp교육행정에 대한 개념은 교육경영이라는 측면을 포괄하는 개념으로 교육이라는 활동과 학교 조직과 이를 둘러싸고 있는 외부 조직이나 환경에 대한 내용을 체계화한 것이라는 두 가지 측면에서 파악되어야 한다. 교육행정을 다섯 가지 관점으로 나누어 살펴볼 수 있다.
1)법규해석론-“교육에 관한 행정” 이라고 보는 입장이다. 행정작용에 있어 권력, 통제력, 강제적 요소를 강조하는 것이다. 따라서 자율적이고 독창적인 교육실천은 이단시되고 법령 위반이 되어 교육은 통제적인 틀 속에서 획일적으로 이뤄진다.
2)조건정비론-“교욱을 위한 행정” 이라고 보는 입장이다. 교육활동이 설정된 교육목표에 따라 잘 수행될 수 있도록 밑에서 위로 조성해 주고 지원해 주는 교육의 자주성을 강조하는 행정이라고 할 수 있다.
3)행정과정론- 행정가는 조직 목적을 설정한 후에 그 목적을 달성하는 데 필요한 적절한 행동을 취하는 과정을 생각하게 된다는 데서 출발한다.
4)사회적과정론-교육행정을 하나의 사회적 과정으로 보는 입장 협동행위론 : 행정을 합리성을 토대로 한 집단적 행동행위로 보는 견해