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[놀이치료][부모놀이치료] 부모놀이치료(Filial Therapy)의 개념과 특징 및 부모놀이치료(Filial Therapy) 방법, 부모놀이치료 사례

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    • 소개글
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    목차
    Ⅰ. 정의
    Ⅱ. 등장배경
    Ⅲ. 이론적 기초
    1) Virginia Axline의 아동중심 이론
    2) Skinner의 강화이론
    Ⅳ. 목표
    Ⅴ. 대상
    1) 적절한 대상
    2) 부적절한 대상
    Ⅵ. 치료 과정 및 길이
    1) 치료 과정
    ① 접수면접
    ② 1단계 : 부모 훈련
    ③ 2단계 : 부모 - 아동 간 첫 놀이 세션
    ④ 3단계 : 가정에서의 놀이 세션
    ⑤ 4단계 : 전이 및 일반화단계
    ⑥ 5단계 : 종결을 위한 평가와 계획
    2) 길이
    Ⅶ. 치료사
    1) 역할
    2) 주의사항
    Ⅷ. 사례
    Ⅸ.한국부모놀이치료학회 소개
    Ⅹ. 참고문헌
    본문내용

    인간이 태어나면서부터 맺게 되는 부모와의 관계는 개인이 앞으로 인간관계를 어떻게 맺어갈 것이냐에 큰 영향을 미치며 또한 그 관계를 통해 개인은 사회의 일원으로서의 역할을 배워 가게 된다. 그렇기 때문에 부모-자녀 관계는 아동의 삶에서 가장 중요한 부분이 되는 것이다. 따라서 부모와 자녀 간의 놀이치료를 통해 아동에게는 정서발달을 촉진시키고, 부모에게는 수용적인 부모가 되도록 훈련하고 경험시키는 것이 필요하며, 이러한 기능의 습득은 일상생활 내에서도 적절하게 반응하여 아동에게 긍정적인 영향을 줄 수 있도록 하는 것이 필요하다.


    Ⅰ. 부모놀이치료(Filial Therapy)의 정의
    부모 놀이치료는 넓은 범주의 사회적, 정서적 그리고 행동적 어려움을 경험하는 아동을 위하여 부모를 치료적 대행자로 훈련하는 것으로, 부모-자녀 관계 증진 훈련, 부모-자녀놀이치료, 부모놀이치료로 번역되고 있다.
    * Filial : (부모에 대한) 자식의; 부모-자녀 관계

    Ⅱ. 부모놀이치료의 등장 배경
    부모 놀이치료는 원래 정서문제를 가진 아동들을 위한 구조화된 치료 프로그램으로서, 1960년대 초 아동중심 놀이치료자 버나드 거니(Bernard Guerney)에 의해 개발되었다.
    부모-자녀놀이치료는 심리치료 방법으로 부모가 자녀를 위한 긍정적인 변화대행자가 될 수 있다는 가정 하에 전문적인 내담자 치료를 부모에게 확대시킨 것이며, 부모가 정서적인 문제를 가진 아동의 행동을 직접 다루는 상담방법을 발달시킨 것이다.
    버나드 거니는 ‘아동의 적응문제는 부모들의 병리적 문제에서 비롯된다.’고 보았던 1950년대~ 1960년대 초의 일반적인 인식과 달리, 부모로서 필요한 양육에 대한 지식과 기술의 부족으로 인해 일어났다’고 보았다. 즉, 그는 아동의 문제 행동은 부모의 ‘태도’에서 영향을 받은 것이기 때문에 치료 과정에 좀 더 직접적으로 부모를 참여시킬 필요성을 깊이 인식하기 시작하였다.
    따라서 거니는 이 방법을 통해 치료자의 위협을 제거하고 놀이치료자의 긍정적인 영향력이 부모에게 부여되는 것을 허용하였으며, 치료적인 라포 형성에 부모-자녀 간 유대의 힘을 충분히 이용하여 부모-자녀관계를 증진시키며, 더 나아가 부모가 자기 아이의 삶에 치료적인 중재자가 될 수 있도록 부모놀이치료를 개발하였다.

    참고문헌
    김경희, 「부모자녀놀이치료」, 동문사, 2002
    유미숙 외3, 「놀이치료 핸드북」, 도서출판 양지, 2003
    성영혜.장미경 역, 「발달놀이치료」, 상조사, 1997
    홍은주.한미현.이향숙.류진아.이상희.홍주랑.안순미, 「놀이치료 –기법과 실제-. 창지사, 2002,
    Charles E. Schaefer, 「놀이치료의 기초」, ∑시그마프레스
    Garry L. Landreth, 「놀이치료를 통한 부모-자녀 관계치료」, 학지사
    Arthur Kraft, Garry Landreth, 「놀이치료의 동반자로서 부모」, 학문사
    하고 싶은 말
    과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
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