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[인간행동과 사회환경 C형] 사회적 학습이론의 행동주의적 요소와 차별화 요소에 대하여 설~

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    [인간행동과 사회환경 C형] 사회적 학습이론의 행동주의적 요소와 차별화 요소에 대하여 설~에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 들어가며

    Ⅱ. 반두라의 사회학습이론
    1. 반두라의 생애
    2. 사회학습이론의 개념
    3. 사회적 학습이론의 행동주의적 요소 : 관찰학습
    1) 관찰학습의 개념과 실험
    2) 관찰학습의 기본전제와 구성요소
    3) 관찰학습의 유형
    (1) 관찰을 통한 고전적 조건화
    (2) 관찰을 통한 조작적 조건화
    4) 학습자의 내적 과정
    (1) 주의집중과정
    (2) 보존과정
    (3) 운동재생과정
    (4) 동기과정
    5) 관찰학습의 강화
    6) 관찰학습의 전형
    4. 사회적 학습이론의 차별화 요소 : 상호결정론
    1) 상호결정론의 개념
    2) 상호결정론의 실험
    3) 자기체계
    (1) 상징
    (2) 예상
    (3) 자기조절
    (4) 대리
    (5) 자기 반사
    5. 관찰학습과 상호결정론이 가지는 시사점
    6. 사회학습이론의 공헌과 비판
    1) 사회학습이론의 공헌
    2) 사회학습이론의 비판

    Ⅲ. 나가며



    본문내용
    Ⅱ. 반두라의 사회학습이론

    1. 반두라의 생애
    사회적 인지 이론의 제안자인 반두라는 캐나다 알버타의 밀밭 사이에 위치한 작은 농촌지역에서 태어났다. 그는 지역의 유일한 학교로서 학생 20명과 두 명의 교사가 전부인 초등학교부터 고등학교까지 통합과정인 학교를 다녔다. 졸업 후에 유콘지역의 고속도로 건설현장에서 웅덩이를 메우는 일을 하기도 했다. 1949년에 반두라는 캐나다 밴쿠버에 있는 브리티쉬 콜롬비아(British Columbia)대학에서 학사 학위를 받았다. 반두라는 대학원 공부를 위해 학습 이론 분야에서 오랜 전통을 가지고 있는 미국 아이오아 (Iowa)대학에 입학하여 1952년 박사학위 받았다. 아이오와 대학 교수들 중 반두라에게 영향을 준 사람은 학습 이론가인 스펜스 (Kenneth Spence)였다. 아이오와 대학교수들은 실험적 연구의 필요성을 강조했다. 이러한 훈련을 통해 반두라는 심리학자들의 실험적 검증이 될 수 있는 방식으로 임상적 현상을 개념화해야 하나는 것을 배웠다. 캔사스주 휘치타(Wichita)에 있는 생활지도 센터에서 1년 동안 인터쉽을 한 후 153년부터 지금까지 스탠포드 대학에서 재직하고 있다. 스탠포드 대학에 있는 동안 반두라는 전통적인 학습이론과 인지 성격이론, 임상심리학과 성격을 이해하기위한 경험 지향적인 접근 간에 가교를 만드는 것을 계속했다. 반두라는 1974년 미국 심리학회 회장으로 선출되는 것을 포함하여 여러 권의 심리학에 관련된 책을 냈고, 많은 논문을 냈다. 반두라는 심리학 분야에 지대한 공헌을 했으며, 그에 따라 수많은 공로상을 수상하기도 했다.

    참고문헌
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    변영계(2009) 학습 이론의 이해, 학지사
    임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
    노안영, 강영신 공저(2008) 성격심리학, 학지사
    박아청(2009) 성격심리학의 이해, 교육과학사
    김아영(2011) 교육심리학, 박학사
    전윤식 외(2008) 교육심리학, 시그마프레스
    전성연, 김수동(2005) 학습이론, 학지사
    이관용, 김기중 역 (2009) 학습심리학, 교육과학사
    김영채 역(2004) 학습심리학, 박영사
    이성진(2002) 인간학습의 원리, 교육과학사
    이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
    정옥분(2006) 아동발달의 이해, 학지사
    변창진, 김경린(1997) 사회적 학습이론, 중앙적성출판부
    김영채 역. (2004) 학습심리학. 박영사
    최승주(1987) 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원
    Robert M., Liebert 외, 조현춘 외 2인 역(2007) 성격심리학, 시그마프레스
    방송통신대 과제물 정보
    개설학과 생활과학과(가정복지) 개설학년 3학년
    교과목명 인간행동과사회환경
    C형 사회적 학습이론의 행동주의적 요소와 차별화 요소에 대하여 설명하시오.
    하고 싶은 말
    [방통대 가정학과 3학년 인간행동과 사회환경 C형] 사회적 학습이론의 행동주의적 요소와 차별화 요소에 대하여 설명한 방통대 과제입니다.
    다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
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