분야
ppt2. 주요 개념
3. 청소년과 학업
4. 청소년과 진로
5. 상담 목표
6. 상담 과정
7. 상담 기법
* 학습에 대한 정의
0 Driscoll(2005)은 “경험과 세계와의 상호작용 결과로 초래된
수행 혹은 수행 잠재력에서의 지속적인 변화”
0 Mayer(2008)는 “학습자의 경험에 기초한 지식에서의 상대적으
로 지속적인 변화”
0 Schunk(2004)는 “행동 혹은 어떤 주어진 상황에서 행동하기
위한 역량의 지속적인 변화로서 연습이나 다른 경험의 형태에서
기인하는 것”
* 학업상담에 대한 정의
0 최근 들어 공부 문제를 중심으로 다루는 상담 영역을 특히 ‘학업
상담(counseling in academic problem)’이라고 명명하여 관심이
모아지고 있다(김혜숙 외, 1996). 결국 학습은 새로운 지식을 습득
하고 활용하면서 다시 새로운 지식을 생산해 내는 과정이며, 이
과정에서 겪게 되는 내담자의 여러 가지 학습 관련 어려움을 조력
해 주는 것이 학업상담이다.