![[환경보건학과 A형] 흡연청소년의 금연교육-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/754/753404-0001.gif)
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![[환경보건학과 A형] 흡연청소년의 금연교육-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/754/753404-0003.gif)
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분야
hwpⅡ. 본론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
2. 농촌지역 흡연청소년에 대한 인구 사회적 특성
3. PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 흡연청소년의 금연교육
1) 1단계 : 사회적 진단
2) 2단계 : 역학적 진단
3) 3단계 : 행동 환경적 진단
4) 4단계 : 교육적 조직적 진단
(1) 소인성 요인(Prediposing factor)
(2) 가능성 요인(Enabling factor)
(3) 강화성 요인(Reinforcing factor)
5) 5단계 : 행정 정책적 진단
6) 6단계 : 수행
7) 7단계 : 과정평가
8) 8단계 : 영향평가
9) 9단계 : 결과평가
4. 한 시간분량의 학습지도계획서
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
청소년들의 음주, 흡연 환각물질 흡입 등이 심각한 청소년 문제로 이해되고 있다. 약물 남용과 흡연, 음주는 사고능력을 저해하고 학습활동을 방해하며 각종 정서적인 장애를 일으킬 수 있기 때문에 청소년들의 정상적인 학교생활과 지적, 정서적, 신체적 발달에서 커다란 장애요인이 되고 있으며, 나아가 무단결석, 학업중도포기나 청소년의 범죄와도 연결되어 상호 상승작용을 하게 되므로 더욱 그 심각성을 엿볼 수 있다. 청소년 흡연행위에 영향을 미치는 요인들은 크게 외적요인과 내적 요인으로 나눌 수 있다. 외적 요인 중 가장 큰 요인은 사회 환경적 요인으로 사회 전체적으로 흡연을 용납하는 분위기다. 우리나라 성인남자의 흡연율은 75%로 전 세계에서 가장 높은 나라에 속하고 있다. 한국 사회는 흡연자
김형방 외(1995). 약물남용 재활프로그램. 한국마약운동퇴치본부.
한국금연운동협의회(1998). 담배와 건강. 한국금연운동협의회.
이명순(2002). 한국에서의 청소년 흡연예방교육 프로그램 개발. 한국금연운동협의회.
최원보(2001). 청소년 흡연에 영향을 주는 요인 분석. 석사학위 논문. 대전대학교 행정대학원.
김선희(1997). 청소년들의 흡연에 관한 연구. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
장영미(1991). 고등학교 남학생의 흡연행위와 관련요인 분석. 서울대학 보건대학원 석사학위논문.
| 개설학과 | 보건환경안전학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 간호학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 교과목명 | 보건교육 | ||
| A형 | 흡연청소년의 금연교육 | ||