[중세국어] 고등학교 국어(하) ‘1. 국어가 걸어 온 길‘ 어떻게 가르칠까

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레포트 > 교육계열
2005.02.18
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소개글

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1. 교과서에 제시된 단원의 목표
2. 나의 수업 방향
3. 수업지도안

본문내용

국어가 걸어온 길을 더듬어 보면 우리 겨레가 살아온 발자취를 발견할 수 있다. 따라서 우리는 국어의 변화과정을 확인하는 학습을 통해 우리 겨레의 삶의 변화 양상을 발견할 수 있으며, 아울러 그러한 삶의 변화가 국어의 변화와 어떻게 영향을 주고 받았는지에 대해서도 알아 볼 수 있다.
‘고대국어(古代國語)’에서는 구체적인 실상이 많이 남아 있지 않은 통일 신라 시기까지의 국어의 모습을 ‘중세국어(中世國語)’에서는 10세기에서 16세기에 이르는 시기의 국어의 모습을 ‘근대국어(近代國語)’에서는 17세기에서 19세기에 이르는 시기의 국어의 모습을 알아 본다.
이러한 국어의 변화과정에 대한 탐구를 통해 국어를 중심으로 선인들의 삶의 변화과정을 살펴 볼 수 있게 하며 국어의 각 분야별 변화상을 찾아 낼 수 있게 한다. 동시에 국어의 옛 모습을 현대 국어와 비교하여 설명하게 하여 학생들로 하여금 능동적으로 국어에 대한 이해의 폭을 넓히도록 한다.

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