소개글
청소년수련활동인증프로그램 중 프로그램개발의 접근원리(선형적접근, 비선형적 접근, 비통합적 접근,에 대한 자료입니다.
목차
1. 서론
2. 본론
1) 프로그램 구성
(1) 프로그램 추진배경 및 필요성
2) 프로그램 계획
(1) 프로그램 목적
(2) 프로그램 목표
(3) 프로그램 일정
3) 프로그램 자원운영
4) 유사시 대처방안
5) 프로그램 평가계획 및 평가대상
6) 프로그램 환류계획
7) 지도자의 역할
3. 결론(프로그램 접근원리 판단근거 및 제언)
본문내용
청소년수련활동인증제 인증수련활동 중 하나를 선정하여 요약하고 제시된 프로그램이 선형적 접근원리에 근거하여 개발된 프로그램이라는 것을 논리적으로 설명하고 있다. 선형적 접근모형 단계는 1단계 요구분석 ⇒ 2단계 목표설정 ⇒ 3단계 프로그램 설계 ⇒ 4단계 예산, 자원확보 ⇒ 5단계 프로그램 마케팅 ⇒ 6단계 프로그램 실행, 그리고 평가를 통해 다음 프로그램을 보완하고 반영할 수 있다. 이 단계를 따라 선정된 '모두1인'의 활동 프로그램을 분석하여 각 단계별로 제시하고 있다
참고문헌
1. 청소년교육론(2015), 임형택 외 14인, p281
2. 청소년프로그램개발 및 평가론(2014), 한국청소년개발원, p54~553.
3. 청소년학개론(2014), 배규완 외5인, p196, p213
4. 청소년수련활동인증정보시스템, 얍스토아, 제[4398]호, ‘모두 1인’
개발자:배한수, 운영기관:해운대청소년수련관
하고 싶은 말
청소년수련활동인증제 인증수련활동(리더쉽활동프로그램'모두1인')에 대한 요약되어 있고, 제시된 프로그램이 선형적 접근이라고 판단한 세부 내용관의 연관성을 논리적으로 설명하고 있다고 평가받은 자료입니다
100점 만점에 94점을 받은 자료로서 서론 본론 결론의 형식을 갖추고 있는 자료입니다
분야
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