[교육심리] 창의성교육의 가능성

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레포트 > 교육계열
2005.02.18
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소개글

[교육심리] 창의성교육의 가능성에 대한 자료입니다.

본문내용

창의성 교육

Ⅰ

창의성이란 ‘무엇인가 새롭고 다른 것을 만들어 내야 한다’는 결과중심의 생각보다는 새로운 것을 만들어 내는 ‘과정’을 뜻하며 새롭고 독특한 것을 만들어 내거나 과거에 전혀 없었던 것을 새롭게 창출함과 동시에 기존의 것을 발전시켜서 새로운 방법으로 이용하는 것을 의미한다. 이런 창의성이라는 것을 교육에 적용시킬 수 있는데, 우리는 이런 창의성 교육이란 어떤 것이며, 창의성 교육에 대한 인식과 어떤 요소가 창의성 교육에 영향을 주는지 알아 보려고 한다.

Ⅱ

◎ 창의성 교육에 대한 인식
◎ Urban의 창의성에 대한 정의
① 주어진 문제를 민감한 눈으로 지각하거나, 통찰력과 민감성을 가지고 발견한 문제를 해
결한 결과, 새로우면서도 평범하지 않으며 놀랄 만한 산출물을 내는 것
② 기존의 사용 가능하고, 공개되어 있는 자료와 의도적이며 열린 마음으로 찾아낸 자료를
통찰력 있고, 광범위하고, 감각적으로 인식하는 것을 기초로 해서 분석하는 것
③ 분석함으로써, 해결을 목적으로 하면서도, 매우 융통성 있게 처리하여, 비상한 연상을
이용하고 새로운 결합을 하고, 광범위하고 종합적인 지식을 기반으로 하여 자료의 도움
을 얻어서 또는 상상의 요소를 사용하는 것
④ 자료들, 요소들, 구조를 종합하고 구조화하여 새로운 해결구조를 만들어 냄으로써,
⑤ 그 산출물을 어떤 형태, 혹은 모양으로든 구체화하여 새로운 해결 구조를 찾아낸 후,
⑥ 마지막으로 감각적 또는 상징적 표상을 통해서 다른 사람들에게 의사 소통함으로써 다
른 사람들이 그 산출물을 의미 있고 중요한 것으로 경험하게 되는 것이다.

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