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[교과교육론] 신문과 교육(NIE)-신문활용교육

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    • 소개글
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    본문내용
    1. 신문과 교육과의 관계

    종래의 교육은 대부분 학교교육, 교과서 중심의 교육만을 생각하여 왔다. 우리는 아직도 이러한 생각이 뿌리깊게 박혀있어 교육의 질적 효과에 많은 문제점을 던져주고 있다. 그러나 의도적이며 계획적인 교육과 무의도적이며 미계획적인 교육을 포함하는 광의의 교육이 인간의 사회생활의 모든 과정 속에서 이루어지고 있다. 게다가 신문은 사회가 집단의 문화를 의식적 무의식적으로 학습하며 집단의 사회적 규범을 내면화하는 과정이 교육의 목적과 일치함으로 밀접한 관계를 갖는다.
    오늘날 신문은 자유로운 판단과 행동을 할 수 있도록 기사를 제공하거나 시민들의 올바른 사회의식을 형성하도록 하며, 지역간의 거리를 좁히고, 문화적 계층적 차이를 좁혀 평균화한다는 것은 결국 넓은 의미에서 교육적 역할을 한다고 볼 수 있다.


    2. NIE의 개념과 목적

    신문 활용 교육의 개념은 신문을 대하는 각 주체들의 생각과 각 나라의 상황과 문화가 다르기 때문에 한 마디로 정의하기에는 많은 어려움이 있지만 ‘신문을 학습에 활용하여 교육 효과를 높이는 프로그램’이라고 정의할 수 있다. 이는 신문을 통해 인간의 삶이 담긴 살아 있는 지식, 세상을 바라보는 다양하고 깊이 있는 시각을 얻을 수 있기 때문에 살아 있는 교재로서의 신문을 활용하여 21세기 정보화 시대에 걸맞는 교육을 하자는 뜻으로 이해된다.
    신문 활용 교육에 대하여 국제신문 발행인 협회는 ‘학교에 유용한
    참고문헌
    김동혁(2001) 신문활용교육(NIE)를 통한 국어 독해력 신장방안에 관한 연구
    곽부영(2001) 신문자료를 활용한 중학교 사회과 교육방안에 관한 연구
    이수진(2002) 중3 사회과 국제이해교육에서 신문을 활용한 탐구수업방안
    윤진영(2003) 신문활용교육(NIE)을 통한 중학영어 지도방안 연구: 중학교 읽기와 쓰기 영역을 중심으로
    한봉희(1997) NIE를 활용한 정보화시대의 지리교육, 사회과 교육 1997, 30호 pp:163-178

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