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[교육행정] 학교조직

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    • 소개글
    [교육행정] 학교조직에 대한 자료입니다.
    목차
    제4절 조직문화론
    I. McGregor의 X-Y의 이론
    II. Ouchi의 Z이론
    III. Agyris의 미성숙-성숙이론
    IV. sethia와 Glinow의 문화유형론
    V. Steinhoff와 Owens의 학교문화 유형론

    제5절 조직 성장  발전론
    I. Greiner의 조직성장론
    II. Owens와 Steinhoff의 조직발전론

    제6절 학교 조직의 특성
    I. 전문적 관료제
    II. 조직화된 무질서 조직
    III.이완조직
    IV. 이중조직

    본문내용
    1. 조직문화란?
    조직 구성원들이 공유하고 있는 철학, 신념, 이데올로기, 감정, 가정, 기대, 태도, 기준, 가치관 등으로 정의된다.

    ■Ouchi = 조직의 근원적 가치관과 신념을 피고용자에게 전달하는 상징, 의식, 신화라 정 의
    ■Lorsch = 조직을 어떻게 경영할 것인가에 대하여 조직의 최고경영자들이 공유하고 있는 신념
    ■Wilkins = 주로 무엇을 해야 하고 무엇을 해서는 안 되는지에 관한 사람들의 신념
    ■Schwartz = 조직에서 개인과 집단의 행동을 규제하는 표준을 만들어 내는 구성원들이 공유하고 있는 신념과 기대의 형태

    ■ 현상적으로 볼 때,
    ■ 공유된 규범으로서의 문화 : 문화의 기본적 요소를 행동의 표준으로서의 규범으로 규 정하는 것이다.
    ■ 공유된 가치로서의 문화 : 문화를 구성원이 공유하는 가치관으로 규정하는 것이다.
    ■ 묵시적 가정으로서의 문화 : 가장 심층적인 차원에서 문화를 묵시적 가정의 집합적 표현으로 보는 것이다.

    참고문헌
    u 조직의 이해와 관리 (대영 문화사) 김 병 섭 外 2名 저
    u 새 조직론 (대영 문화사) 이 창 원, 최 창 현 저
    u 조직학의 주요이론 [제2판] (법 문 사) 하 태 권 外 2名 저

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