[교육행정] 동료장학을 통한 수업 질 개선
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분야
hwp본론
1. 동료장학이란?
2. 동료장학의 방법
3. 동료장학의 실시모형
4. 동료장학에 대한 인식 및 실태
5. 동료장학의 문제점과 해결방안
결론
참고문헌
장학은 학교 교육의 질을 향상시키기 위해서, 교사의 수업개선과 전문성 발달을 지원한다는 의미에서 중요하다. 실제로 교사를 상대로 교내 자율장학 선호도 조사 결과, 다른 장학의 방법보다 동료장학을 가장 선호하며, 그 필요성을 인식하고 있는 것으로 나타났다.
이처럼 교사에게 있어서 동료교사간의 상호의존성과 협동성이 많이 강조되는 것은 당연한 이치이고, 따라서 동료장학을 통해 교사의 전문성을 높여 나가야 하므로 동료장학의 중요성은 강조된다. 서로 같은 위치에 있는 사람으로서, 서로의 상황을 잘 아는 동료는 학생들에게 있어서 누구보다 더 훌륭한 교사가 될 수 있을 것이다.
본 연구는 문헌조사를 통해 동료장학의 이론과 유형, 인식과 실태를 살펴보고 그에 따른 실제 동료장학이 가지는 문제점과 해결방안에 대해서도 알아볼 것이다.
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강영삼․이윤식․조병효․진동섭․주삼환(1995), 「장학론」 도서출판하우, pp.143～157
주삼환, 「장학의 이론과 기법」학지사, p.144～145
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