우리나라 입시주의 교육이 청소년교육에 미치는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대해여 논하시오
분야
hwpⅡ 본론
1. 우리나라 입시제도의 개요
2. 우리나라 입시주의 교육이 청소년교육에 미치는 긍정적인 영향
3. 우리나라 입시주의 교육이 청소년교육에 미치는 부정적 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
1. 우리나라 입시제도의 개요
우리나라 대학입학제도는 해방 이후 많은 변화를 겪어 왔다. 즉, 대학별 단독시험제, 대학입학 국가연합고사, 대학입학 국가자격고사제, 대학별 단독시험제, 대학입학 예비고사ㆍ본고사 병행제, 대학입학학력고사ㆍ내신병행제, 대학수학능력시험과 대학별 본고사 병행제, 대학수학 능력시험과 학교생활기록부 및 논술의 혼합형, 대학의 학생선발권 자율권 확대를 통한 다양한 전형유형 개발 적용으로 변화되어 왔다. 이러한 대입제도의 변화는 대학입시제도를 운영하는 과정에서 국가주도의 중앙집권적 방식을 채택하느냐 아니면 개별 대학들의 자율성을 존중해 줄 것이냐를 둘러싸고 경쟁과 갈등, 그에 따른 긴장이 지속되었다고 볼 수 있다. 우리나라의 입시 선발제도는 고등교육의 경쟁력을 강
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2. 우리나라 입시주의 교육이 청소년교육에 미치는 긍정적인 영향
학벌사회를 이루는 중요한 관문인 입시제도는 본래 대학입학자를 선발하기 위한 시험제도로써 대학이 신입생 모집에서 선발하고자 하는 인원만큼의 적격자를 결정하는 방법의 하나로 대학입시의 본질적 기능은 대학이 필요로 하는 능력을 갖춘 인재를 선발하기 위한 것이다. 선발이 필요한 이유는 자원의 배분 때문이며 자본주의 사회에서 선발과 분배의 방식을 결정짓는 주요한 수단 중 하나가 바로 교육이다. 입시제도를 어떻게 운영하느냐 하는 것은 학생선발, 교육내용 및 방법, 사회 의식구조 등에 영향을 미치게 되며 궁극적으로 사회발전의 방향까지도 결정짓게 된다. 특히 우리나라 입주주의 교육은 청소년교육에 다음과 같은 긍정적인 영향을 미친다.
첫째, 대학에 진학에서 성공적으로
- 교육과학기술부, “대입전형 선진화를 위한 입학사정관제 지원계획, 2007
- 박개동, “자립형 사립고 도입논리에 관한 비판적 고찰”, 한국교원대, 2002
- 이보미, “학벌주의에 관한 대학생의 인식도 조사 연구”, 경기대, 2008