분야
hwpⅡ. 본론
1. 바람직한 실습생의 자세와 태도
1) 바람직한 실습생의 자세
2) 바람직한 실습생의 태도
2. 자원봉사자와 실습생의 역할
1) 자원봉사자의 역할
2) 사회복지 실습생의 역할
3. 자원봉사자와 실습생의 차이점
1) 사회문제해결과 예방 및 사회적 생산성 향상
2) 사회공동체의 의식 함양
3) 시민교육․복지교육의 증진과 사회참여의 확대
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
사회복지현장실습은 사회복지사의 전문성을 위한 가장 기본적인 교과과정일 뿐 만 아니라, 사회복지에 대한 정체성을 확인하고 자아인식의 개발을 돕는 필수적인 교과과정의 하나라고 볼 수 있다. 사회복지현장실습에서의 이러한 불만족은 곧 사회복지사의 전문성이 약화되는 원인으로 이어질 수 있기 때문에, 사회복지 실습 현장에서 실습생이 체계적으로 교육을 받고 실습에 만족을 느끼는 것은 대단히 중요하다. 따라서 본론에서는 바람직한 실습생의 자세와 태도와 자원봉사자와 실습생의 역할이 무엇이며 그 차이점을 서술해 보겠다.
김선희 외, 사회복지실습, 양서원, 2000.
한국사회복지사협회, 사회복지현장실습 실태조사 및 지침서, 2011.
권현진, 사회복지실습 실습성과에 관한 연구, 서울여자대학교 대학원 박사학위논문, 2004.