![[학교교육] 교육평등의 입장에서 본 기여입학제-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75919-0001.gif)
![[학교교육] 교육평등의 입장에서 본 기여입학제-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75919-0002.gif)
![[학교교육] 교육평등의 입장에서 본 기여입학제-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75919-0003.gif)
![[학교교육] 교육평등의 입장에서 본 기여입학제-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75919-0004.gif)
![[학교교육] 교육평등의 입장에서 본 기여입학제-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75919-0005.gif)
![[학교교육] 교육평등의 입장에서 본 기여입학제-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75919-0006.gif)
![[학교교육] 교육평등의 입장에서 본 기여입학제-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75919-0007.gif)
![[학교교육] 교육평등의 입장에서 본 기여입학제-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75919-0008.gif)
![[학교교육] 교육평등의 입장에서 본 기여입학제-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75919-0009.gif)
![[학교교육] 교육평등의 입장에서 본 기여입학제-10](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75919-0010.gif)
![[학교교육] 교육평등의 입장에서 본 기여입학제-11](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75919-0011.gif)
![[학교교육] 교육평등의 입장에서 본 기여입학제-12](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75919-0012.gif)
![[학교교육] 교육평등의 입장에서 본 기여입학제-13](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75919-0013.gif)
![[학교교육] 교육평등의 입장에서 본 기여입학제-14](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75919-0014.gif)
분야
pptⅡ. 기회균등에서의 교육평등이론
1. 기능론적 선발과 배치이론
2. 갈등론적 선발과 배치이론
3.기능론과 갈등론의 선발관에 관한 주요쟁점과 차이점
Ⅲ. 헌법에서 바라본 교육의 평등
Ⅳ. 기여 입학제
1. 기여 입학제란
2. 기여 입학제에 관한 논란
3. 기여입학제 도입의 현실
4. 기여입학제에 관한 일반적․ 부정적 시각
5. 사학의 재정난 문제에 따른 최후책이라는 주장과 이에 관한 견해
Ⅴ. 나오며
교육 평등의 개념과 지향하는 교육기회균등이 우리의 교육현실 속에서 어떻게 실천되고 있으며 그 문제점은 무엇이 있는지 알아보기 위해 기여 입학제도를 중심으로 그 사회적 논란과정을 살펴봄으로써 교육평등의 실체에 한발 더 다가서 보고자 한다.
Ⅱ. 기회균등에서의 교육평등이론
1. 기능론적 선발과 배치이론
기능론적 관점에서 교육의 선발 및 배치기능에 대한 입장
학생들을 능력에 따라 구분함으로써 학습자에 대한 진단기능을 할 수 있다는 것
학생선발은 직업세계가 필요로 하는 사람들을 분류하는 기능을 함
학생선발은 사회적 희소가치의 차등적 분배에 대한 합리화 기능을 한다
학생선발의 능력별 분류에 의한 서로 다른 교육적 성취는 장래 성인사회의 직업적 분화에 도움을 준다는 것이다.