교육사회학 요약노트
분야
hwp2. 콜맨의 교육자본
3. 뒤르캠의 보편적 사회화
4. 부르디외의 재생산이론
5. 교육평등관
6. 피터스 교육의 준거
보통의 학교에서는 대부분 교과서를 중심으로 교사에 의한 주입식 교육이 이루어지고 있다. 이 과정에서 학생들은 교사가 가르치는 내용을 무비판적이고 수동적으로 학습하게 되며 사회구조의 모순을 아무런 저항 없이 받아들이게 된다. 이러한 학교의 실태에 관련하여 프레이리는 학교에서는 의식화 교육이 이루어져야 한다고 보았으며 기존의 이러한 학교교육을 은행저금식 교육이라고 비판하였다. 은행저금식 교육에서는 교사와 학생이 위계적 관계를 가지며 무비판적이고 수동적인 지식 습득이 이루어진다. 고로 학생은 사회구조의 모순을 그대로 받아들이게 된다. 프레이리는 이러한 은행저금식 교육을 비판하고 문제제기식 교육을 주장하였다. 이러한 문제제기식 교육은 교사와 학생이 상호협동적 관계에 놓여 현 상황에 문제를 제기하고 비판적인 시각에서 이루어지는 교육을 의미한다.