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[방통대 2016-2] 로젠톡스와 베커가 제시한 건강신념모형에 대해 설명하시오. 또한 급성질환자와 만성질환자 각각 1인씩(2인)을 선정하고 건강신념모형을 적용하여 예방적 건강행위를 비교분석하시오.

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    • 소개글
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    목차
    - 간호학과 4학년 간호지도자론 C형 참고자료입니다
    - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
    - 많은 도움 되시기 바랍니다
    본문내용
    Ⅰ. 서 론

    건강신념 모형은 1950년대에 보건 서비스의 이용과 보건 행태와의 관계에 초점을 맞추어서 예방적인 보건 행태를 설명하기 위해서 개발되었다. 당시 미국에서는 여러 예방 대책이나 검사들이 무료로 혹은 낮은 가격으로 실시되었지만, 대중의 참여는 미비하였다. 이러한 현상에 대해서 의문을 갖게 되고, 현재 앓고 있지 않은 질병에 대한 개인의 행태 변화에 관심을 갖게 된 이론이 건강신념 모형이다.
    로전스톡(rosenstock)은 이 모형이 레빈(Kurt Lewin)의 장이론에서 유래되었다고 하였고, 베커(Becker)는 이 모형을 불확실한 상태에서의 행동을 설명하는 기대(expectancy)-가치(value)이론으로 분류하였다. 레빈에 따르면, 행동의 결과 초래 가능성에 대한 개인의 평가와 결과에 대한 개인의 가치가 인간의 행동을 결정한다고 한다. 장이론에 의하면, 인간은 삶의 영역에서 누구나 긍정적(건강상태)·중립적·부정적(질병상태)영역에서 무의식적 영역을 배제하고 긍정적 방향으로 옮겨가려는 역동성이 있기 때문에 이 역동성에 의해서 행위는 유발된다는 것이다.
    이 모형은 그 자체로서 상호작용적이고, 다음과 같은 세 가지의 기본적인 차원에 근거를 두고 있다. 첫째, 개인의 치료에 따를 준비상태, 둘째, 개인이 하고자 하는 일을 결정할 동기, 셋째, 실제로 나타나는 이행 행태 등의 차원이 그것이다.
    건강신념모형은 이렇게 건강관련 행동을 사회심리학적으로 설명한다. 또한 현재 보건의료분야에서 비교적 널리 사용되고 있다.
    이에 건강신념 모형이 만성질환자와 급성질환자의 의료이용행위에 어떻게 적용되는지 알아보고자 한다.
    참고문헌
    김명외, 보건교육 이론과 적용, 계축문화사, 1997
    김영임 외, 간호학특론, 한국방송대학교 출판부, 2008
    문창진, 보건의료사회학, 신광출판사, 1997
    박노례, 보건교육, 수문사 , 2003
    박형종 외, 보건교육원리, 신광출판사, 199
    안옥희, 보건교육학, 메디컬코리아, 2009
    방송통신대 과제물 정보
    개설학과 간호학과 개설학년 4학년
    교과목명 간호학특론
    C형 로젠톡스와 베커가 제시한 건강신념모형에 대해 설명하시오. 또한 급성질환자와 만성질환자 각각 1인씩(2인)을 선정하고 건강신념모형을 적용하여 예방적 건강행위를 비교분석하시오.
    하고 싶은 말
    간호학과 4학년 간호지도자론 C형
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