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[청소년지도방법론] 청소년지도 방법론의 과제

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    • 소개글
    [청소년지도방법론] 청소년지도 방법론의 과제에 대한 자료입니다.
    목차
    청소년지도 방법론의 과제

    I. 청소년지도 방법론의 학문적 과제
    1. 청소년지도 방법론의 지적 토대 : 경험학습이론
    2. 청소년지도 방법론의 지적 토대 : 구성주의 교육이론

    II. 청소년지도 방법론의 실천적 과제
    1. 청소년지도 활동의 다양화에 따른 과제
    2. 청소년지도 개선 기법의 적용 방향
    본문내용
    청소년지도 방법론의 과제

    I. 청소년지도 방법론의 학문적 과제

    하나의 학문이 성립하기 위해서는 대상과 현상에 대한 선택적 가정이 반드시 필요하다. 또한 특정 학문이 정체성을 확립시켜 나아가기 위해서는 그 대상과 영역에 대한 명확한 규정과 이를 기술하고 설명하기 위한 고유한 개념들의 생성이 필수적이고 이를 토대로 실천 현장에서 적용할 수 있는 독특한 원리와 이론들이 만들어지게 된다. 청소년지도학이 하나의 고유한 학문으로 자리매김하기 위해서도 "청소년"이라는 대상이 지니고 있는 많은 영역 증에서 다른 여타 학문에서는 결코 취급할 수 없는 고유한 영역을 규정하기 위한 선택적 가정이 필요하고 이를 토대로 고유한 개념과 원리들을 형성시켜 나아가야 할 것이다. 이러한 과정은 바로 실천현장에서 이 분야 종사하고 있는 실천가들의 전문성 향상과 직결되므로 중요하다.
    청소년지도학은 응용사회과학이며, 구체적인 실천이 전제된 실천학문이라 할 수 있다. 이러한 맥락에서 볼 때, 청소년지도 방법론은 청소년지도학에서 차지하는 비중이 매우 크다 할 것이다. 그러나 아쉽게도 우리나라에서 청소년지도 방법론은 학문적인 성숙이나 실천적 차원에서 볼 때 초보적인 단계에 머물러 있는 것이 현실이다. 이것은 급기야는 청소년지도를 위해 일선 실천 현장에 종사하고 있는 청소년지도사의 전문성 결여라는 심각한 문제점을 낳고 있는 것이 현실이다.
    그러므로 청소년지도 방법론은 청소년지도학의 학문적 토대를 형성하는데 중요한 근거가 된다. 또한 청소년들이 청소년지도 활동 및 프로그램에 참여하여 가치 있는 경험을 갖도록 할뿐만 아니라 급기야는 청소년지도라는 실천 현장의 질적 향상을 가능할 만큼 중요한 기능을 담당하게 될 것이다.
    앞으로 청소년지도 방법론이 이론적 토대를 구축하기 위해서는 경험학습이론, 구성주의 이론 등을 도입하여 체계화시켜 나아가야 할 것이다.
    하고 싶은 말
    꼼꼼하게 작성한 레포트입니다. 도움이 되시길 바랍니다.
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