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소개글
평가인증제도 레포트에 대한 자료입니다.
목차
1. 어린이집 평가인증제도의 개념
2. 어린이집 평가인증제도의 도입배경
3. 어린이집 평가인증지표의 구성내용
4. 어린이집 평가인증제도의 특성
5. 어린이집 평가인증제도의 개선점
본문내용
어린이집 평가 과정에서 평가하려는 보육의 질에 대한 관점은 다양하다. 보육 교사와 원장의 관점이 다를 수 있으며 부모 중심적 관점과 영유아 중심적 관점에 따라서도 보육의 질에 대한 평가는 차이가 있을 수 있다. 또한 지역사회 구성원 연구자 정책담당자 등 보육 관련 이해 당사자에 따라 보육의 질 요인은 다른 차원에서 정의될 수 있다 그러나 보육서비스의 질적 수준에 따라 가장 지속적이고 중요한 영향을 받을 것은 영유아의 복지와 발달이라는 연구결과들을 기초로 할 때, 보육의 질에 관점은 영유아 발달과 복지를 지원하고 보장할 수 있어야 한다는 영유아 이익 최우선의 원칙'을 기본 관점으로 삼아야 할 것이다. 이에 비추어 '보육의 질을 구성하는 평가항목 역시 고려되어야 할 것이다.
어린이집의 질을 평가하기 위해서는 유치원과 같은 유아교육기관과는 다른 어린이집의 질적 특성이 고려되어야 한다. 유치원과는 달리 어린이집의 경우 보육 대상 영유아의 연령층이 매우 넓다. 생후 1년이 안 되는 영아에서부터 초등학교 영유아에 이르기까지 다양한 연령대의 영유아를 보육하고 있으며, 이 영유아들의 발달적 특성에 따라 집단 크기나 교사 대 영유아의 비, 시설의 설비 및 환경구성과 같은 구조적·물리적 보육환경 뿐만 아니라 일과운영, 교사-영유아 상호작용, 교사 부모 상호작용 영유아-영유아 상호작용과 같은 과정 적 차원의 보육의 내용 은 다르다. 또한 반일제로 운영되는 유치원과는 달리 어린이집은 하루 10시간 가까이 영유아를 보호하고 교육하며, 놀이, 교육활동, 급·간식, 수면 등의 활동이 이루어진다.
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