[교육심리] 조기유학에 대해서

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레포트 > 교육계열
2005.03.17
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소개글

[교육심리] 조기유학에 대해서에 대한 자료입니다.

본문내용

현재 한국사회에서 가장 큰 이슈라고도 할 수 있는 것은 모국어 외의 외국어, 특히 영어의 학습이다. 문과, 이과를 막론하고 모든 사회영역에서 영어 구사 능력을 요구하고 있으며, 이제는 생활과 분리해서 생각할 수 없는 컴퓨터와 인터넷을 사용하기 위해서는 일정 수준 이상의 영어어휘를 인지할 수 있어야하는 현실이다. 영어 및 외국어의 중요성이 날이 갈수록 부각되는 가운데 가장 관심을 모으고 있는 것은 좀 더 효과적으로 외국어를 학습할 수 있는 방법에 관한 것이다. 효과적인 외국어학습에 대해 학계에서도 많은 이론들이 제시되고 있는데 그 중에서도 모국어와 같은 수준으로 외국어 구사를 하기 위해서는 언어습득의 결정기(critical period), Fodor의 모듈이론(modularity)등 어릴 때 외국어습득을 해야 한다는 이론들이 등장하면서 조기영어교육에 대한 관심이 날로 커져가고 있다. 이러한 조기외국어교육에 대한 관심과 현 한국의 입시위주의 교육제도에 대한 불만 등을 동시적으로 해결할 수 있는 하나의 대안으로 제시된 것이 바로 조기유학이다. 한국에서는 외국어교육 중에서도 영어교육에 대한 중요성 인지와 관심이 가장 높기 때문에 조기유학은 주로 영어권 국가를 상대로 이루어지고 있다.
특히 2000년부터 조기유학 자유화가 시행되면서 조기유학을 떠나는 아동의 수는 계속 증가하고 있으며 그들의 연령 또한 점차 낮아지고 있는 추세이다. 그러나 조기유학이 조기영어교육의 효과적인 하나의 방법이 될 수 있음에도 불구하고 현재까지도 그에 대한 논란은 끊이지 않고 있다. 조기영어교육 전체에서도 아직 검증되지 않은 이론에 따른 학습방법이 많고 조기영어교육 자체에 대한 찬반논란 또한 끊이지 않고 있지만 그 중에서 가장 찬반논란이 활발한 것은 조기유학이라고 할 수 있다. 그렇다면 어째서 조기유학에 대해서는 이렇게 찬반논란이 크게 일어나는 것일까. 많은 사람들이 조기유학의 긍정적인 효과를 주장하는데 한편 다른 사람들은 그 반대를 주장하고 있는 것일까. 여기서는 현 한국사회에서 조기유학이란 과연 무엇을 의미하는지 그리고 조기유학에 대한 찬반논란을 일으키고 있는 빛과 그림자는 어떠한 것인지 그에 대해 자세히 살펴보도록 하겠다.

#교육문제