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[교육공학] ICT활용교육

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    • 소개글
    [교육공학] ICT활용교육에 대한 자료입니다.
    목차
    1. ICT의 개념

    2. ICT 활용교육의 개념과 기본 방향

    3. ICT 활용 교육의 필요성

    4. ICT활용 수업 지원도구 및 매체별 특징

    5. ICT 활용 수업의 유형과 특징

    6. ICT 활용 수업 설계 방안

    7. 컴퓨터 활용 수업시 생길 수 있는 문제점

    8. 바람직한 ICT 활용 교육을 위한 방안

    9. 맺음말



    본문내용
    1. ICT의 개념
    정보통신기술의 개념 ICT(Information & Communication Technology)는 정보 기술(Information Technology)과 통신 기술(Communication Technology)의 합성어로 정보기기의 하드웨어 및 이들 기기의 운영 및 정보 관리에 필요한 소프트웨어 기술과 이들 기술을 이용하여 정보를 수집, 생산, 가공, 보존, 전달, 활용하는 모든 방법을 의미한다.
    2. ICT 활용교육의 개념과 기본 방향
    기본적인 정보소양 능력을 바탕으로 학습 및 일상 생활의 문제해결에 정보 통신 기술을 적극적으로 활용할 수 있도록 교육으로 ICT 활용 교육은 각 교과의 교수-학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보 통신기술을 교과과정에 통합시켜, 교육적 매체 (instructional media)로써 ICT를 활용하는 교육을 말한다. 예를 들면 교육용 CD-ROM 타이틀을 이용하여 수업을 하거나 혹은 인터넷 등을 통한 웹자료를 활용하여 교수-학습을 하는 형태이다.
    교수-학습과정에서 ICT 활용의 큰 목적은 학생들의 창의적 사고와 다양한 학습활동을 촉진시켜 학습목표를 효과적으로 달성할 수 있도록 지원하는 데 있다. 이러한 교수-학습 과정 속에서 ICT 소양교육이 자연스럽게 달성될 수 있다. 따라서 정보 통신 기술 활용 교육은 그 교과의 특성과 정보 통신 기술의 특성이 적절하게 조화를 이룰 때에 교육적인 효과가 가장 크다고 할 수 있다.
    참고문헌

    ICT(정보통신기술)를 활용한 수업개선 방안
    http://www.cbyde.go.kr/zboard/data/class02/ICT_수업_방안.hwp

    ICT활용 수업, 전략과 실천의 문제
    http://www.keric.or.kr/41/03.hwp

    현장에서의 ICT수업의 방향
    http://www.kwwje.go.kr/wb/20/ICT활용수업.hwp

    현장에서의 ICT수업의 방향
    http://web.cnei.or.kr/jsp/board/
    #학습#ICT#정보#활용#수업#학습자#ICT활용#교육#활동#문제