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[교육공학] 객관주의와 구성주의에 근거한 교수-학습

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    • 소개글
    [교육공학] 객관주의와 구성주의에 근거한 교수-학습에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 객관주의와 구성주의의 개념
    2. 객관주의와 구성주의 인식론에 기초한 교육관
    3. 객관주의와 구성주의 이론에 근거한 교수-학습방법
    4. 결론
    ♣참고문헌

    본문내용
    1. 객관주의와 구성주의의 개념
    1) 객관주의
    객관주의란 주관에 비해 객관을 존중하는 입장으로서, 삼라만상의 모든 것들은 실체와 속성과 관계로 설명될 수 있다고 본다. 따라서 이들을 인식한다는 것은 단지 실체, 속성, 그리고 관계를 아는 것이며, 경험은 여기서 어떠한 역할도 할 수 없다고 주장한다. 이와 같이 인간의 외부에는 완전한 지식의 구조가 있지만, 인간의 내부에는 불완전한 인지 구조가 있다고 보고 객관주의자들은 인간밖에 있는 완전한 지식의 구조를 인간의 마음에 심어 주는 작용을 교육이라고 본다. 즉, 인간의 내부는 하얀 백지와 같은 상태에서 학습을 통해 점차적으로 지식이 채워지는 것이다. 따라서 객관주의에서 말하는 지식은 다음과 같이 정리할 수 있다.
    -지식은 인식의 주체와 독립되어 외부에 존재한다.
    -지식 구성은 외부의 지식을 발견 또는 수용하여 체계적으로 구조화함으로써 이루어진다.
    -지식은 개인의 부단한 반복적인 암기를 통해 단기 기억에서 장기 기억으로 저장된다.

    참고문헌
    1. 「구성주의와 교과교육」. 김판수외 6인. 학지사. 2000
    2. 「구성주의 교육학」. 김종문외 13인. 교육과학사. 1998
    3. 「객관주의 인식론과 구성주의 인식론에 기초한 교육관 비교연구」. 숙명여자대학교 대학원 석사논문. 심미진. 2002

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