1. 이론적 배경
Ⅱ. 본론
1. 연구대상 및 자료수집
2. 연구 도구
3. 자료 분석 방법
III. 결과
(1) 대상자의 일반적 특성
(2) 일반적 특성에 따른 어머니의 취업 여부
(3) 일반적 특성에 따른 학습 활동과 성취 동기
(4) 일반적 특성에 따른 학업 성적
(5) 등수
(6) 학업 성취도 평가 인자에 대한 다중 회귀 분석
IV. 결론 및 고찰
과학 기술의 발전과 세계화 정보화의 흐름 속에서 우리는 다양한 분야에서의 빠른 변화를 경험하고 있다. 현대 사회에서 가족 분야의 가장 두드러진 변화 중의 하나는 자녀를 둔 기혼의 주부들 가운데서 경제 활동에 참여하는 비율이 높아져 가고 있다는 사실이다. 여성들의 교육수준이 높아지면서 결혼한 여성들의 사회 참여가 증가하고 있으나, 현재의 핵가족의 가족 구조 하에서는 더 이상 자녀 양육의 문제를 가정 내에서 해결하는 것이 어렵게 되었다. 취업 주부들의 경우, 복잡 다양한 역할이 기대됨에도 불구하고 우리 사회에서는 여전히 여성으로서의 전통적인 역할이 강조되기 때문에 전통적인 성 역할 개념과 갈등을 빚고 있으며, 그로 인해 취업 주부 가정의 적응 문제가 새롭게 야기되고 있다고 할 수 있다.
핵가족화로 인해 확대 가족에서와는 다르게 자녀 양육이나 가사 노동에 대한 협조를 받지 못하는 환경에서 취업 여성은 어머니로서의 자녀 양육에 대한 부담감이나 책임감으로 인해 양육으로 인한 스트레스가 증가하게 된다. 또한 어머니로서의 역할을 감당하기 위한 경험과 지식이 불충분할 경우에는 자녀를 적절하게 양육하지 못하고 자녀에게 소홀하게 될 가능성도 있다고 할 수 있다.
어머니의 취업이 자녀에 미치는 영향에 대한 연구는 지금까지 많이 이루어져 왔으며, 이에 대한 견해는 상반된 면이 많이 존재한다. 어머니의 취업이 자녀에게 성취 지향적 모습을 보여줌으로써 자녀에게 높은 성취 동기와 학업 수행을 하도록 하는 자극이 될 수 있다는 견해가 있는 반면, 자녀에게 고독감과 불안감을 주어 낮은 학업 성취 욕구를 유발하게 된다는 연구들도 있어 상반된 견해를 나타내고 있다.
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