분야
zip본론
1. 부모교육의 정의와 필요성
2. 유치원 부모교육 프로그램의 유형 및 내용
3. 부모교육 프로그램의 실례
결론
우리는 다가오는 21세기에 대처하기 위하여 오늘날 어떤 사람을 길러내는 것이 가장 바람직한가? 지금 우리는 세기가 바뀌는 전환기에서 생존을 위하여 마음과 힘을 모으는 과감한 교육사회의 변화와 새로운 가치관이 절실히 요구되고 있는 마당에 서 있다.
현 시점에서 유아들이 열린교육을 위하여 지금까지 획일적이고 단순한 기능이나 정보습득의 굴레에서 벗어나 유아들이 자율적으로 학습할 수 있는 능력을 배양하고 그들의 타고난 소질과 개성을 계발하며 창의력을 증진시킬 수 있는 융통성있는 교육으로 전환하기 위해서는 무엇보다도 학교의 열린교육과 연계하여 가정에서 부모들께서 유아들의 열린학습 수행에 반려자로써 안내, 협조, 보살핌 등 학습 분위기 조성에 동참할 수 있는 역할 수행과 아울러 학부모들의 교육에 대한 소양을 높여주는 것이 오늘날 열린교육의 풍토를 조성하는데 절대 필요불가결한 과제가 아닐 수 없다.
이에 유치원에서 활용할 수 있는 부모교육프로그램과 프로그램의 효과, 그리고 앞으로 어떤 방향으로 나아가야 하는 지를 알아보자.
이영준부모교육서울 문성 출판사
유효순, 정원식부모교육서울 방송통신대학 출판부
이승숙학부모의 유아교육 참여에 관한 연구관동대학교
곽덕영, 김미화부모교육론형설 출판사
이재연, 이경희부모교육서울 양서원
김숙자부모참여 교육론 교육과학사