[학급경영] `학급을 잘 경영한다`의 의미
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분야
hwp2. 학급경영의 당면 과제
3. 학급경영의 의의
4. 학급경영의 과업
5. 학급 경영의 영역
6. 학급경영의 원리
7. 교사의 역할
8.결론
9. 문제 제기
① 학급에서 교육의 기능을 충실하게 보다 능률적으로 보다 바람직하게 발휘시키기 위해서 여러 가지 조건을 정비하는 작용
② 학교교육목표를 달성하기 위한 학교경영을 학급단위에서 실천하기 위하여 학급의 여러 가지 조건을 정비․확립하는 활동
③ 학급의 목적을 달성하기 위해서 인적 자원과 비인적 자원을 사용하여 계획하고, 조직하 고, 지도하고, 통제하는 일련의 활동
④ 교육목적 달성을 위하여 집단 및 교실 조건의 내적 환경을 확립하고 유지하는 과정
⑤ 훈육, 민주적 기술, 물품 및 참고자료의 활용과 보호, 교실의 물리적 특징, 일반적 관리, 그리고 학생의 사회적 관계와 같은 문제에 관련된 학급활동의 운영 또는 지도.
→학급경영이란 단위학급수준에서 학급 담임이 학급교육에 관하여 공동목표를 설정 하고 목표달성을 위한 제반 조건을 정비․확립하고 목표달성을 위한 지도․감독을 포함하는 일련의 봉사활동이다.
-권기욱, 학급경영론, 서울 : 원미사, 1996
-장이권, 학교․학년․학급경영, 서울 : 형설출판사, 1998