분야
hwpⅡ. 본론
1. 학교교육의 위기
2. 학습문화
3. 학교교육의 위기와 학습문화 조성을 위한 방안
1) 공교육 본연의 기능 강화
2) 균형 있는 교육정책
3) 과잉교육의 해소
4) 개방형 교육
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
우리나라의 교육열은 상상 이상으로 상당히 높은 편이다. 학생들도 그러하겠지만 부모들이 자식에 대한 교육열은 더 그러하다. 내 자식이 모든 면에서 뛰어나길 바라고, 특히 학업에서는 더욱 그러하다보니 공부를 시키려 하고, 공교육의 보조적 역할로 사교육을 시작했다. 그러나 요즘 사회를 보면 사교육은 공교육의 보조적 역할이 아니라 공교육의 대체 역할 인듯하다. 아니 더 자세히 들여다 보면 공교육보다 사교육이 중시되고, 공교육은 무시되어가는 경향이다. 요즘 사교육은 이미 우려 단계를 넘어섰다는 진단이 나오고 있다. 사교육이 공교육을 도태시키고 대다수 서민의 가계를 짓누르는 수준까지 와 있는 것이다. 따라서 본론에서는 학교교육의 위기와 학습문화에 대하여 설명하고 자신의 생각을 서술해 보겠다.
권인탁 외, 평생교육 경영론, 학지사, 2011.
피정만, 한국교육사이해, 하우, 2010.
곽병선 외, 21세기 교육인적자원개발의 방향과 원칙 설정에 관한 연구, 교육인적자원정책위원회, 2002.