소개글
청각장애 레포트에 대한 자료입니다.
목차
1. 통합교육의 장점
2. 문제점
3. 의견
본문내용
청각장애는 기질적인 장애로서 신체의 일부에 결함이 있는 것은 사실이지만 그 결함이 신체적인 활동을 직접적으로 제한하거나 불편을 주는 것은 아니다. 일반적으로 사람들은 청각장애를 단순히 소리가 잘 들리지 않는 상태로만 이해하는 경향이 있다. 그러나 특수교육에서 청각장애를 심도 있게 다룰 수밖에 없는 이유는 청각이라는 감각의 장애로 인한 감각 정보의 불완전한 수용으로 말미암아 언어의 획득 및 의사소통 기능의 습득에 문제가 뒤따르기 때문이다. 다시말해서, 소리가 완전히 들리지 않거나 부분적으로만 들리면 언어 습득과 사고 및 사람들과의 지적 관계를 유지하는 데 필요한 자극을 수용하지 못하기 때문에 이차적인 문제가 발생한다. 즉, 청각장애아동들이 겪게 되는 어려움은 일차적으로 청각적 수용상의 문제고, 이차적으로는 언어상의 문제다. 그러므로 청각장애 아동의 통합교육에서는 이 두 가지 문제를 최소화하거나 완전히 극복하는 데 역점을 두어야 한다.
청각장애아동들의 성공적인 통합교육을 위해서는 일반학교 교사들이 그들을 적극적으로 수용하려는 자세가 필요하다. 그리고 의사소통과 청각 활용이 교육적 통합의 가능성을 판단하는 결정적인 요소가 되므로 이에 대한 준비도 이루어져야 한다.
하고 싶은 말
청각장애학생 통합교육에 대한 자신의 의견과 청각장애학생 통합교육에 대한 장점과 문제점
분야
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