Ⅱ. 교육 대상 및 전체 교육의 구성 3
2.1. 선정한 교육 대상 3
2.2. 전체 교육의 구성 3
Ⅲ. 제시문과 논제 6
3.1. 제시문과 제시문 분석과 선정 기준 6
3.2. 논제와 논제 선정 이유 8
Ⅳ. 논술 교수안 10
4.1. 2/6차시 10
4.2. 3/6차시 12
Ⅴ. 모범답안 및 첨삭 기준 16
5.1. 모범답안 16
5.2. 학생답안에 대한 첨삭 기준 17
참고문헌 18
* 활동지 별도 첨부 19
논술은 간단하게 말해 어떤 것에 관하여 논리적으로 서술하는 것을 말한다. 즉, 사물이나 현상에 대한 이치를 따져 전제로부터 결론을 이끌어내는 서술 방법이다. 이러한 논술은 입문의 자격을 요구하는 통과 의례로, 대학 입학시험, 교원 임용 시험, 회사 입사 시험 등 많은 곳에서 요구하고 있다. 즉, 논술을 통해 논리적인 근거를 바탕으로 자신의 입장을 타당하게 전개해나갈 수 있는지, 또한 주어진 논제에 대해서 얼마나 정확하게 이해하고 이에 대해 자신이 가진 풍부한 지식과 논리를 어떻게 보여주고 있는지가 현대 사회에서 유능한 인재를 파악하는 기준이며, 논술 교육은 그러한 인재를 길러내는데 목적이 있다.

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