![[간호이론] 리디아 홀(Lydia E. Hall) 의 간호이론-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/82/81823-0001.gif)
![[간호이론] 리디아 홀(Lydia E. Hall) 의 간호이론-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/82/81823-0002.gif)
![[간호이론] 리디아 홀(Lydia E. Hall) 의 간호이론-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/82/81823-0003.gif)
![[간호이론] 리디아 홀(Lydia E. Hall) 의 간호이론-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/82/81823-0004.gif)
![[간호이론] 리디아 홀(Lydia E. Hall) 의 간호이론-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/82/81823-0005.gif)
![[간호이론] 리디아 홀(Lydia E. Hall) 의 간호이론-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/82/81823-0006.gif)
![[간호이론] 리디아 홀(Lydia E. Hall) 의 간호이론-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/82/81823-0007.gif)
분야
hwp◉ 이론의 개요
◉ 간호대상자 중심 이론(Core, Care and Cure Model)
1. 주요개념
2. 홀의 간호의 세가지 측면
3. 간호의 세 가지 측면의 상호작용
◉ 홀 모델과 간호 메타파라다임의 네 가지 개념
1. 인간
2. 환경
3. 건강
4. 간호
◉ 이론의 평가 및 전망
리디아 홀은 미국 펜실바니아주 요크의 요크병원 간호학교에서 기본 간호교육 과정을 졸업하고 뉴욕의 콜롬비아 대학교 교육대학에서 학사와 석사학위를 받았다. 홀은 요크 병원 간호학교와 포드햄병원 간호학교의 교수로 재직하였고 뉴욕 주립대학과 업스테이트의 간호학교에서 교수들의 간호교육 고문으로 일하였다. 또한 콜롬비아대학교 교육대학에서 간호 교육 강사로 일하였으며, 1967년에는 동 대학에서 우수 간호실무 표창을 받았다.
그는 정신 과학과 심리학에서 환자 - 간호사관계의 이론화에 있어서 칼 로저스 (C. Rogers)의 “내담자중심 치료”기법의 영향을 받은 것으로 보여지는데, 특히 환자가 학습과정을 통하여 자신의 최대 잠재력(potential)을 발휘할 수 있다는 진술이나, 반영(reflection)기법의 사용 등은 로저스의 영향을 받아 이를 환자 간호에 적용하고자 한 것이다.
간호학에서 홀의 가장 큰 업적은 뉴욕의 몬테피어 병원에 로엡(Loeb)간호센타를 설계하고 개설한 일이다. 이 센타는 회복기 환자의 간호화 재활을 위해 설립된 기관으로서 1963년 1월에 홀의 이론을 간호실무에 적용하여 문을 열었다. 이곳은 홀의 간호철학이 실제 적용되고 활용된 곳으로서 홀 이론의 주요개념을 지지하는 경험적 증거들을 제공하였다. 홀은 센타의 설립 당시부터 1969년 2월, 사망할 때까지 이곳에서 행정 책임자로 일하였다.
☞ Ruby L Wesley. 1995. 간호이론. 현문사
☞ 이선옥, 김영임. 1993. 간호 이론. 한국방송 통신대학 출판부