분야
hwpI. 청소년의 정체성 유형
1. 정체성 혼미
2. 정체성 조기 성숙
3. 정체성 유예
4. 정체성 성취
II. 정체성 유형별 특징
1. 정체성 혼미(혼돈)의 특징
2. 정체성 조기성숙의 특징
3. 정체성 유예의 특징
4. 정체성 성취의 특징
III. Josselson의 연구
* 참고문헌
I. 청소년의 정체성 유형
Marcia는 Erikson의 이론을 토대로 하여 정체성 연구에 중요한 공헌을 하였다. 그는 Erikson이 자아정체성의 형성기를 직업적 또는 이념적 관여가 발달하는 시기로 본 데 근거하여 대학생을 대상으로 면접법을 통해 직업선택과 이념에 대한 관여(전념)와 위기여부를 조사하여 정체성 성취 지위(identity outcome)를 4가지로 분류하였다.
여기서 위기(crisis)란 직업선택, 이념적 신념과 같은 개인적 정체성의 측면들에 도달함에 있어 의문을 제기하고 적극적으로 탐색하는 시기를 의미하며, 전념(관여 = 강한 참여, commitment)이란 직업선택, 이념적 신념에 있어서 확고한 결정을 하고, 그 활동에 적극적으로 자신을 투자(investment))하는 것을 의미한다. 마르시아(Marcia, 1966)는 자아정체감을 '여러 가지 충동, 능력, 신념 및 개인의 생활사 등의 자체 발생적인 내적․ 역동적 체계로서의 자기구조' 로 정의하고 있다.
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003