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분야
hwpI. 인지양식
1. 인지양식의 개념
2. 장 의존성과 장 독립성
3. 충동성과 사려성
II. 지각과 언어 및 기억의 발달
III. 언어발달
IV. 유목화 및 서열화 능력의 발달
1. 유목화
2. 서열화
V. 기억과 보존개념
1. 정보의 입력과 조직화
2. 인출
3. 보존개념
* 참고문헌
I. 인지양식
1. 인지양식의 개념
아동은 외부의 환경이나 사물을 지각하는데, 그것을 자신의 능력이나 정의적 특성에 따라 그 대상에 수정을 가한 후 자신에게 적합한 방식으로 받아들이게 된다. 결국 그에 따른 반사적 행동도 아동의 인지체계에 따라 결정되고 통제되는 것으로 설명할 수 있다.
이러한 인지에 있어서의 인지통제원칙(cognitive control Principles)을 Klein(1961)은 인지양식(cognitive style)이라고 하며, 이것은 인간의 인지행동을 결정하는 데 중요한 작용을 한다고 주장한다. Kagan, Moss와 Sigel(1963)은 인지양식을 "외재환경에 대한 지각조직과 개념적 범주화방식에 의한 개인의 선호"로 정의하고, 특정한 인지양식 차원은 자극환경을 분화시키고 분석하는 경향을 포함한다고 했으며, 아직 분화되지 않은 자극을 바탕으로 하여 자극을 범주화한다고 하였다.
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016